一、出示课题

　　１、读题

　　２、读了以后，猜猜看课文可能写什么？

　　３、交流。

　　４、再读课题。

　　５、课文中会怎么写呢？

　　二、初读课文

　　１、自由朗读课文，要求：（１）借助拼音读准生字字音，读通课文。（２）给每个自然段标上序号，想想各小节的大意。

　　２、检查自渎情况

　　（１）出示生字词卡片，自由认读指名认读。

　　（２）轮读课文，读后讨论各自然段的大意，讨论后小结：

　　姑妈送我一只可爱的小鸟，我把它养起来。它一动不动，我很着急。

　　窗外有鸟在叫，我想一定是小鸟的妈妈找孩子来了。

　　我决心放小鸟。

　　我打开笼子，放走小鸟。

　　（３）出示长句子

　　姑妈送我一只小鸟，绿色的羽毛，黄色的嘴巴，两只眼睛一闪一闪的，非常可爱。

　　我把它放进笼子里，给它食吃，给它水喝，可它一动也不动。

　　我抬头看去，原来窗外也有一只鸟在叫唤，那声音听起来多焦急呀！

　　我打开笼子，小鸟对着我拍拍翅膀，像是在说：鈥溞恍荒悖�鈥澣缓缶透�着妈妈飞走了。

　　学生练习朗读。

　　指名朗读，师生共同评议，再读。

　　３、自由读全文，理解生字词的意思，互相交流。

　　三、作业

　　１、读下面的词语，注意轻声：嘴巴　眼睛　笼子　叫唤　妈妈　谢谢

　　２、读长句子，恰当地处理好停顿。

　　３、朗读全文，读准字音，理解词语的意思。

　　四、教学生字

　　羽：与鈥溕肉�澅冉侠斫�

　　范写　学生书写。

　　闪：可以怎么记？组词。

　　范写　学生书写。

　　非　常：这两个字你记住了吗？用什么方法记住的？组词。

　　范写　学生书写。