师：我们继续学习3到5自然段。先自由地读读课文， 用自己喜欢的方式学习，可以小组合作学习。告诉老师“顾自家找到快乐的泉水了吗？到森林里发生了什么呢？”

　　生：（大声朗读3、4、5自然段，安静片刻后，有的和同桌一起读，有的下位边说边坐动作，还有的当指导，有的一个人坐着若有所思……慢慢地有人举手了，有的是一起举的，商量着什么）

　　生： 我们想分角色朗读！

　　师： 请吧！

　　生：（三个大方地走到讲台前）

　　生甲：我演顾自家。

　　生乙：我演老爷爷。

　　生丙：我解说。

　　师：开始吧。

　　生丙：顾自家走好几天，在茂密的森林里，他遇到了一个白发苍苍的老人。

　　生甲：老人家，您知道“快乐的泉水”在哪里吗？

　　生乙：我可以告诉你，但你能答应我一个条件吗?

　　生甲：可以。

　　生乙：找到泉水以后，必须分给村子里的每一个人喝，使别人也得到快乐。

　　生丙：为了得到泉水，顾自家只好答应了。

　　生甲：（使劲地点头）好的。

　　生丁：后面的我们想表演，可不可以啊？

　　师：为什么不可以呢？怎么表演啊？没有对话啊？

　　生丁：我们从这句话想的“顾自家照老人指引的方向”。

　　师：（高兴的）真是会发现，好的！

　　（生丁戊兴奋地上台）

　　生丁：我演顾自家，我先骗老爷爷把泉水分给村里的人。等老头告诉我泉水在哪里，找到泉水，我才不会…… 老爷爷，你能告诉我在哪里找泉水吗？

　　生戊：你还要走了好多天。 翻过一座大山，在山后你找到了一个石洞，上面刻着“仙泉洞”三个字。在石门上敲了三下。门就会开的。走进去，洞里就有一股清清的泉水。

　　生丁：真的啊？快走！（表演长途跋涉，翻山越岭， 找石洞，读“仙泉洞”三个字，在石门上敲了三下，进门等动作）泉水啊！我终于找到你了！

　　生丁：老爷爷！

　　生戊：（拿一个大饮料瓶子，假装装水）你带回村子去，一定要分该每个人，千万不能独自享用啊！”

　　生戊：（把瓶子交给顾自家）你带回村子去，一定要分该每个人，千万不能独自享用啊！”

　　生丁：好的，好的。

　　生戊：（拍拍丁的肩）你带回村子去，一定要分该每个人，千万不能独自享用啊！记住啊！

　　其余生：（不时的出主意，提醒台词，教室里气氛很活跃。）

　　师：谢谢你们2人，生丁，你怎么把“你带回村子去，一定要分该每个人，千万不能独自享用啊！”说了几遍啊？

　　生戊：因为老爷爷再三叮嘱的啊。

　　师：“叮嘱”就是不停地多次地说。

　　生己：生活中我爸爸妈妈就是这样的，不停地说“认真听讲”“不疯打”什么的，我知道了叫叮嘱。