《歌唱二小放牛郎》教学片断赏析

　　片断一：

　　师：你从哪里看出王二小是个机智勇敢的人？

　　生：王二小带路走在前面，把敌人领进我们的埋伏圈。

　　师：王二小为什么要走在前面？

　　生1：因为他很勇敢，他早就有了主意，要把敌人带进埋伏圈，让八路军把他们全消灭。

　　生2：他走在前面就可以迷惑敌人，敌人就相信他是个普通的孩子，就会跟着他走了。

　　生3：走在后面，他可以逃跑，就不能把敌人带到埋伏圈里了。

　　师：说的真好，二小“走在前面”就是为了迷惑敌人。可是敌人叫他走在前面，万一敌人发现受骗，二小逃得掉吗？

　　生：逃不掉。

　　师：他知道接下来的后果和代价吗？

　　生：知道，他会被敌人杀死。

　　师：对，这也体现了二小的勇敢！

　　此时一生说道：“既然是带路，本来就是走在前面的嘛，不走在前面怎么给别人带路呢？”

　　有的时候，我们老师费尽心思挖掘的关键词，在学生的眼里，可能并不是那么一回事。

　　片断二：

　　敌人把二小挑在枪尖，摔死在大石头的上面。

　　这一句是描写王二小被杀害时的情景。我随即出示了一副老百姓被日本鬼子挑死的图片。学生看了图，一下子就被震撼了。我接着说“图上这个老百姓就是被日本鬼子挑在枪尖杀死的，我们的二小，一个年仅13岁的孩子也承受着这样的痛苦。冰冷的刺刀刺破了他的皮肤，刺进了他的胸膛，穿了过去。想象一下，这是多么巨大的痛苦啊！！”……教师图片的直观展示，以及教师语言的不断渲染，我们班小朋友很多都害怕的捂上眼睛，捂上耳朵，表情非常害怕，痛苦。我紧接着问他们：“此时此刻，你有什么感受？”学生一下子说出了 “敌人太残忍了！”“王二小太可怜了！”……甚至有学生情不自禁地喊道“我们要打倒日本鬼子，为王二小报仇！！”学生内心的正义感一下子就被煽起来了。当他们读“八路军战士从山上冲了下来，复仇的子弹要把敌人的胸膛射穿。”一句时，可以说是非常慷慨激昂，热血沸腾，简直是在吼叫一般。按他们自己的话“我要把杀死王二小的那个敌人打个稀巴烂！！”孩子们在那一瞬间爆发的愤怒，着实让我感动不已！这说明学生的心里被震撼了，他们真正读懂了！