语文s版:一年级下册《小蝌蚪找妈妈》反思
《小蝌蚪找妈妈》这篇童话故事生动地叙述了小蝌蚪是怎样变成青蛙的系列过程。文章是按鈥溦意澓外湵溻澚教跸咚髡箍榻诘模教跸咚髌胪凡⒔以擞玫缃淌侄危寡苄蜗笾惫鄣毓鄄斓叫◎蝌降谋浠蹋幸恢稚砹倨渚车母芯酢
这篇课文生动有趣,以对话为主,在开始教学时,让学生自由读文,给每位学生一个比较个体的自由散读的空间,起到读通课文,扫清生字障碍的作用;其间,又展开小组读文,理清课文的主脉,了解文章的内容,总之,只有让学生充分地读文,才能有所感知,才能有所感悟,同时也培养了语感。重点体会并读好以下几个地方:小蝌蚪在水里游来游去的快活心情;对鲤鱼妈妈有礼貌的问话;叫妈妈时高兴激动的心情;鲤鱼、乌龟和青蛙妈妈说话时慈爱的语气。
在创设小蝌蚪找妈妈的过程中,设计以下几个问题:鈥溣惺裁幢浠潯⑩溣钟惺裁幢浠潯⑩溈吹绞裁粹潯⑩湼墒裁粹潱ü约旱母泄俸鸵鸦竦乃嘉芰σ徊揭徊降胤⑾治侍狻⒔饩鑫侍狻
同时又结合课件画面和几个词组(迎上去、追上去)的体会与对比,把思维的时空扩展开来,以学生的丰富表象为基础训练,创造自由讨论的氛围,展开无拘无束的谈话,教师参与学生的讨论,并对他们进行引导,使每一个学生都在思考,踊跃发言,成为一个鈥湻⑾终哜潱俳谴葱滤嘉姆⒄埂
《语文s版:一年级下册“小蝌蚪找妈妈”反思》摘要:妈妈说话时慈爱的语气。 在创设小蝌蚪找妈妈的过程中,设计以下几个问题:有什么变化、又有什么变化、看到什么、干什么,通过学生自己的感官和已获的思维能力一步一步地发现问题、解决问题。 同时又结合课件画面和...
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