小学三年级语文下册:《带雨的花》教学反思
今天讲了《带雨的花》一课,让我感觉很不成功。原因在于学生的积极性一点也没有被调动起来。事后分析原因觉得最主要的是自己的课备得不够充分,用成人化的眼光和思维方式去衡量学生,其实这在教学中是应该尽量避免的,而应该充分考虑到学生作为一个人的独特地位和价值,我们应该以学生为主体,备课不仅要备好教材内容,更应该备好学生。在实际的教学中我有很多问题都没有考虑到,比如:学生没有经过充分的预习,是不能很快的概括出课文内容的,而我不仅忽略了预习这一环节还妄想让孩子们按照我的意愿很快地给出答案,其实这是很困难的事;另外,当我问到:你有偷偷跑出家的时候吗?同学们异口同声地回答鈥溍挥锈澣梦液芤馔猓久挥邢氲交崾钦庋拇鸢福乙裁H徊恢耄焕戳艘痪溻溈蠢赐嵌际翘暗暮煤⒆逾潯F涫岛⒆用且欢ǘ加姓庋木馐焙蛘枰鲜右砸迹晌胰疵挥锌悸堑窖恼庵肿纯觯醚鹄锤映粤ΑU每蜗吕醋约河幸恢趾艹粤Φ母芯酰蚁胙惨欢ň醯妹皇裁词栈窕蚴栈裆跣 T谝院蟮慕萄е校乙Щ岢浞值谋秆】赡艿目悸堑窖姆椒矫婷妫龅酵环⑹录欢ㄒ磷爬渚玻残硭岜涑珊芎玫目紊仙勺试础
上完了这节课,我有这样一个小困惑,如何才能与学生拉近距离,甚至消除距离呢?
《小学三年级语文下册:“带雨的花”教学反思》摘要:值,我们应该以学生为主体,备课不仅要备好教材内容,更应该备好学生。在实际的教学中我有很多问题都没有考虑到,比如:学生没有经过充分的预习,是不能很快的概括出课文内容的,而我不仅忽略了预习这一环节还妄想...
相关文章: | ◇ 人教实验版六年级语文下册复习练习题 | ◇ 反思在语文教学中的应用 |
◇ 四年级下册教材编写意图和教学中注意的问题 | ◇ 实验教科书六年级下册语文复习练习题(三)词 |