北师大版 三年级下册语文《理想的翅膀》教学反思
《理想的翅膀》教学反思:
学习了《理想的翅膀》这堂课后,同学们能读懂课文的内容,了解各自放飞了什么样的风筝以及这些风筝的含义,课堂效果好!本次授课我感觉与以前相比有了一些进步,但仍然存在很多不足,下面就对本节课做一下总结:
在本节课的教学中,我注意为学生们创设情境,让学生有一种身临其境的感觉,激发学生的情感,从而达到让学生有感情朗读课文的目的。在整个教学过程中,我较注重评价的多元化。每个学生都是有差异的,所以那每一位学生的答案或朗读的方式就会有着自己的特色,有着自己的独特性,而这种独特性无疑是应当得到尊重的,因此在给予学生评价时,也应当注重对他们个性的尊重。例如:学生读课文时,有的语速较快,有的语速较慢,无疑这是由个人性格决定的,不能简单的用对或错加以评价。对于语速较快的学生,我给予的评价是说:鈥溎愕姆珞菡婊钇茫♀潱欢杂谟锼俳下耐В以蚧崴担衡溎愕姆珞菡嬗葡小b澱庋茸鹬亓搜母鲂裕庇旨し⒘搜识梁突卮鹞侍獾男巳ぁ
本堂课总起来说比较流畅,环节安排也较为合理,但仍有一些不足之外,例如:在教学中,我设计了一个小组讨论的环节。实施时,我将问题提出后,接着就请同学们进行讨论,中间没有给孩子们自主思考,形成观点的过程,影响了讨论的效果。从这点可以看出我在教学经验方面的欠缺,所以今后我更要用心钻研教法,争取做的更好!
《北师大版 三年级下册语文“理想的翅膀”教学反思》摘要:对他们个性的尊重。例如:学生读课文时,有的语速较快,有的语速较慢,无疑这是由个人性格决定的,不能简单的用对或错加以评价。对于语速较快的学生,我给予的评价是说:你的风筝真活泼!;而对于语速较慢的同学,我...
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