小学语文四年级下册:《树上的鞋》教学反思
最近,我们教研室进行了鈥溂蛟加镂模驴翁茫行а扳澋某醪教骄浚颐茄5H瘟巳诳蔚慕萄а芯浚矣行易隽恕妒魃系男芬豢危此既缦拢
1、很长时间以来,我只重视精读课文的教学,对略读课文的教学研究甚少,不能很好地把握它的特点,在实际的教学中,往往出现两种倾向,那么经过语文团队的合作教研,对略读课有了一些思考:虽然说略读教学讲究鈥溂蜮潯⑩溌遭潱残枰锈溇澋牟糠郑裨蚵远辆统闪蒜湻憾菱潱切示偷拖铝恕S捎谑芙萄奔涞南拗疲远量挝闹行桠溇澏恋牡阋怀觯小R虼宋颐切枰锤凑遄茫罢易既返淖帕Φ悖佣沽ζ嬲ㄔ诘度猩稀
2、让学生练笔体会鈥湴潯T谘ü郎托栽亩粱竦们楦新愕幕∩希疑杓菩×繁实男问剑醚浞址⒒酉胂笫敌匆恍春罄捶⑸墓适隆J迪帧犊纬瘫曜肌防锍嫉氖迪衷亩劣肟谟锝患实慕岷希辉亩劣脞溞×繁殊澋南喔ㄏ喑桑辉亩劣胱酆闲杂镂幕疃娜诨峁嵬ǎ辉亩劣胙畹挠谢岷镶炩炚庋男椿耙不崴角伞
3、运用多元化评价,挖掘学生潜力。 处理好课堂评价中的细节问题,才真正成为学生困难时的帮助、迷茫时的指点、失败时的鼓励、成功时的共享、出错时的包容,培养学生从小养成自主性、主动性和独创性,铸就会想敢干、勇于创新、蓬勃向上的生命力。
本节课我力求运用多元化的评价语。如:在学生自读自悟环节中,有两个学生读得较慢,我请其他同学稍等一下,待他们读完了,我真诚地对他们说:鈥溎忝橇┱媸侨险娴暮⒆樱颐堑孟蚰忝茄把剑♀澱庋缺;ち怂堑淖宰鹦模秩醚又惺艿搅似舴ⅰT偃纾涸诩觳樵は盎方谥校桓鲅砚溬蒜澏脸闪蒜渧鈥潱宜担衡溎愕纳粽婧榱粒幸坏愕阄侍猓鲜ο氚锇锬悖寐穑库澱饷闯峡业挠 言,相信他一定会印象深刻。像这样的评价语还有很多:你的声音真好听,都能当播音员了;孩子,虽然你的声音小了些,但老师看得出你很用心;你的想象力太丰富了,老师都被你的故事迷住了鈥炩
只要我们用真情,一句简单的评价语,能够传递老师的爱心。多鼓励,尊重每位学生,细细揣摸课堂评价语,多反思自己,失败的细节会给人以启迪,成功的细节更会给人以借鉴,教学评价语对于其细节的研究,积少成多,聚沙成塔,教师只有善于发现学生的潜在问题,多寻找他们的闪光点;这样才能让学生体会到教师对他们的关注和期望,体会成功的喜悦,树立起学好语文的信心,提高学习语文的兴趣,激发学习语文的潜能。
不足:朗读指导不够到位。语文课的主要任务是全面提高学生的语文素养,而语文素养的提高学习语言最关键,学习语言的感受和积累。朗读就是对语言的直接感受,文章中准确、生动、形象的语言必须通过朗读才能更充分地体现出来。我将在以后的教学中逐渐加强朗读训练这一环节。
本次活动触发了大家的一些思考,带给每位语文老师很大的启迪,是一次既有实效又有意义的教研活动。
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