北师大版 四年级语文下册《春潮》教学反思
《春潮》教学反思:
在本课教学中,我主要体现了以下课程理念:
1、以学生为本,在发展语言能力的同时,发展学生的思维能力,激发想象力。特别是春潮形成的过程和其浩大的声势,通过想象既能发挥学生的想象力,还能够辅助学生朗读好课文。
2、朗读为主,培养语感,发展思维。通过多种形式的朗读,读中感悟,读中理解,读中推敲,读中提高。
3、通过学习本课,培养热爱祖国的情怀。在了解课文内容的基础上,也了解到了我们的祖国山河的壮美,了解到北方的春天是具有如此不可抗拒的生机的,渗透爱国主义教育――中国人民的力量也是不可抗拒的!
课堂上,主要采用了以读代讲和抓住重点词句的教学方法来突破本课的重难点。第一部分,主要是围绕第一自然段这个中心句展开讨论,找出鈥湸禾煸诮モ澋挠锞洌盐掌渲械闹氐愦视铮玮湷蹇潱溞谟康谋剂麾潱湵渌至蒜潱湵淙砹蒜潱湵浒盗蒜澋鹊龋形虼旱耐蛳蟾隆5诙糠郑饕岳识廖鳎擞昧吮冉虾偷缃谈ㄖ姆椒ǎ醚谥惫坌蜗蟮幕嬷猩⒊龊雷车那楦校形蜃糯撼钡钠撇豢勺璧玻α坎豢煽咕堋6遥诶么撼毙谟康目渭保⒉皇窃谝豢季统鍪荆窃谘ü啻卫识劣辛艘欢ǖ睦斫夂透写ブ笤俪鍪荆庋湍芄蝗煤⒆佣宰约旱南胂蠛褪导实那榫敖凶既返亩员龋芄桓行У募由詈⒆佣晕恼碌母形颉
课堂总是一门遗憾的艺术,没有完美无憾的工笔,在这篇教学设计中也存在着不足之处,如:对生字词的教学还应突出一些。
《北师大版 四年级语文下册“春潮”教学反思》摘要:的声势,通过想象既能发挥学生的想象力,还能够辅助学生朗读好课文。 2、朗读为主,培养语感,发展思维。通过多种形式的朗读,读中感悟,读中理解,读中推敲,读中提高。 3、通过学习本课,培养热爱祖国的情怀。在了...
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