二年级上册有篇课文《北京》，介绍了北京是我国的首都，是一座美丽的城市。课文主要描写了天安门城楼、天安门广场、柏油马路、立交桥，略写了北京的名胜古迹、高楼大厦。北京如一幅多彩的油画，画里盛开着鲜花，飘动着车流和人流，散发着浓郁的现代气息。这是白天的北京。

　　二年级下册课文《北京亮起来了》，则是介绍夜晚的北京，夜幕刚刚降临，北京就亮起来了，各式各样的灯汇集成海洋，看不到边，望不到头；各种色彩的光交相辉映，把北京变成了一座不夜城，成了“灯的海洋，光的世界”。北京如一幅由光交织成的画，绚丽多姿，璀璨夺目，飘逸着梦幻般的仙境色彩。

　　一、光的框架，美的结构

　　文章以光为主线，贯通全文，无处无光，无段无光。文章以总、分、总的结构安排方式，以“光”开头，以“光”结尾，描写了北京的长安街、天安门、环形路、商业街、故宫流光溢彩的美丽夜景。

　　题目是文章的眼睛，“北京亮起来了”的“亮”字，如画龙点睛，照亮全文。“亮”是视觉感受，由“亮”而想到了灯和光，因为有了“灯”与“光”，夜晚的北京亮起来。题目以一“亮”字统领全文，成为文章之眼。

　　阅读第一段，很容易就能找到概括全文主要意思的中心句“整个北京变成了灯的海洋，光的世界”，“灯的海洋，光的世界”不仅紧扣题目，紧扣题眼，而且涵盖下文各段内容，成为整篇文章的中心句，总起句，总领全文。而结尾一段“夜晚的北京，多么明亮，多么辉煌！”，不仅照应开头，也照应题目——因灯明亮，因光辉煌。

　　整篇文章以光点题，以光开头，以光结尾，以光为主线贯通全文，用各处美妙的光景构成了一个总分总的文章框架，文美结构美。

　　二、光的词语，美的点缀

　　光是文章的主线，描写光的词语就是主线上美丽的点缀。

　　翻开课文，你会发现这篇课文的一个最大特色就是用词非常丰富生动。四字词语，如美丽的珍珠，散落在文章各段各句，散发着迷人的光彩。词语的学习与积累，是低年级教学的重点。如果你细心看一看，就会发现，虽然每篇课文后面都有不同形式的字词练习，但以积累词语方式练习的“读读记记”却只有四处，两处在语文园地，两处在课文后。一篇是《雷锋叔叔，你在哪里》，另一篇就是本文《北京亮起来了》。《雷锋叔叔，你在哪里》是偏正式词语的积累，《北京亮起来了》是四字词语的积累。这篇课文的四字词语非常丰富，我们应该怎样引导学生学习呢？

　　我们可以让学生画出文中的四字词语，然后分别找出含“灯”的词语，含“光”的词语，然后再看看剩下的词语哪些与“光”有关系。含“灯”的词语：灯的海洋、华灯高照、灯光闪烁；含“光”的词语：五光十色、金光闪闪、光彩夺目、光的世界、灯光闪烁；与“光”有关系的词语：金碧辉煌、焕然一新、绚丽多彩。这三组词语，可以运用各种形式，让学生结合图片，联系生活，理解背诵。词语理解了，记住了，才能更好地学习课文，理解课文。

　　在学习词语中，还有一组词语不得不提，那就是各种灯的名称：照明灯、草坪灯、喷泉灯、礼花灯、霓虹灯、广告灯等等，正是这种种灯，把北京不夜城点缀得灿烂辉煌，光彩夺目。

　　三、光的语句，美的韵味

　　如果说描写光的词语是一颗颗美丽闪光的珍珠宝石，那么，描写光的句子就是一串串晶莹剔透的翡翠项链。

　　“长安街华灯高照，川流不息的汽车，灯光闪烁，像银河从天而降。”对照课文插图，长安街华灯高照，川流不息的汽车灯光闪烁，在夜幕背景的衬托下，成为一片灯的海洋。川流不息的汽车，移动的闪烁灯光，成为一条灯的河流，光的海洋。一句“像银河从天而降”简练、形象、生动地描写出了长安街美丽的夜景。

　　白天的天安门是“红墙、黄瓦，又庄严，又美丽。”夜晚的天安门呢？“天安门城楼金碧辉煌，光彩夺目。”课文没有这句话的插图，如果你用“天安门、夜景”百度一下，你可以搜索到几千上万张“天安门夜景”的图片，那璀璨的灯光，那灯光中的喷泉，屋檐四周闪亮的装饰灯，装饰灯中的飞檐斗角，在暗蓝天空的背景中，可以让学生形象生动地理解“金碧辉煌、光彩夺目”中的天安门城楼是怎样的一幅美妙景象。

　　“环形路上，一座座立交桥犹如道道彩虹。”彩虹是什么颜色，赤橙黄绿青蓝紫，五彩缤纷，五光十色；立交桥怎么会像彩虹呢？看上册的课文是怎样描写立交桥的：“北京新建了许多立交桥。立交桥的四周有绿毯似的草坪和图案的花坛。各种车辆在桥上桥下来来往往，川流不息。”为什么上册的课文不说“一座座立交桥犹如道道彩虹”？会读书的学生一定会发现课文的第一句：“每当夜幕降临，北京就亮了起来。”这句话不但紧扣题目，而且点明了课文的背景“夜幕降临”。搜索“北京、立交桥、夜景”的图片，能找到几千多张图片，借助图片，我们可以看到在华灯高照下，在闪烁的汽车灯中，一座座立交桥不仅像一道道彩虹，更像一条条腾飞的火龙，向星光灿烂处奔去。

　　“绚丽多彩的广告，五光十色的霓虹灯，把繁华的大街装扮成了比白天更美的‘不夜城’。”晚上的繁华大街“比白天更美”在哪里呢？晚上比白天又多了什么呢？可以恰当地出示北京街道夜景图片，让学生想一想，找一找，说一说，议一议，明白“比白天更美的‘不夜城’”是因为有灯的装饰，光的衬托。就连古老的故宫，在灯光的装扮中，“长长的城墙和美丽的角楼倒映在河面上，银光闪闪，十分动人。”有着一种令人赞叹的美妙韵味。

　　四、光的世界，美的旋律

　　课文共有6个自然段，除了开头和结尾两段，中间四段写了长安街、天安门、环形路、商业街、故宫五处流光溢彩、灿烂缤纷的夜景，扣紧开头中心词“灯的海洋，光的世界”。

　　除了四字词语的丰富生动，课文的另一个特色就是比喻句精彩形象。课文用比喻的手法向我们展开了一幅夜晚北京美丽的画卷，描绘了夜晚的北京绚丽多彩，灿烂辉煌。第一段“整个北京城变成了灯的海洋，光的世界。”一句，把北京比作灯的海洋，光的世界，到处是灯，到处是光，一片灿烂，一片辉煌。这是总写北京的夜晚。

　　第二段长安街上华灯高照，灯光闪烁，“像银河从天而降”一句比喻，写出了长安街的繁华热闹，流动的车灯，连绵的华灯，像星光灿烂的银河铺到了人间，铺到了北京。看星光灿烂处，恍若天上人间。如果郭沫若老人还在世，定然会重写《天上的街灯》一诗。

　　第三段“环形路上，一座座立交桥犹如道道彩虹。”一句，把立交桥比作五颜六色、美丽炫目的彩虹。一座立交桥是一道彩虹，一座座立交桥是一道道的彩虹，把夜晚的北京城装扮得流光溢彩，明亮辉煌。

　　为什么夜晚的北京城是一个“光的世界”？因为北京城是“灯的海洋”。找一找课文写了哪些灯？有街道的照明灯，绿化区的草坪灯，广场闪烁迷人的彩灯，勾勒城楼建筑的装饰灯，公园多姿多彩的喷泉灯，造型精巧美丽的礼花灯，绚丽多彩的广告灯，五光十色的霓虹灯，等等，把夜晚的北京城打扮成迷人的光世界，显示了年轻的共和国充满活力、朝气蓬勃的新姿态，展现了北京城意气风发、快速发展的新面貌。那灯的海洋，那光的世界，就是一曲歌唱祖国、赞美祖国的旋律，更是一曲歌唱、赞美中华民族在拼搏、在腾飞的旋律。