鲁教版:二年级下册《阿德的梦》评课稿
二年级语文下册第八单元的最后一课《阿德的梦》。本课为连环画式的略读课文,教学的重点应放在训练学生默读课文、粗知文章大意、展开想象,以及借助图画识字等方面。一囡老师着重培养学生的自主学习能力,让合作、探究的理念指导自己的教学,以便更有效地提高课堂教学效率。
1、充分发挥了学生的主体作用。
老师老师根据教材的知识特点和学生的认知水平,指导学生带着问题学习,引导学生带着问题去探索、研究,发现结论,变被动接受为主动接受。在教学中能结合学生的实际,为学生创造愉悦的学习氛围。此外,老师也创造性地使用了教材,加强了课内与课外的联系,体现了语文教学的人文性。。
2、创设了想象的空间,培养了学生的想象能力。
老师让学生谈谈:未来的新科技。未来世界要什么有什么,想去哪就去哪,科技要多发达就有多发达。所有在现实生活中还不能实现的,在未来的世界什么都实现了。让学生的想象也得到了尽情发挥,个个说得意犹未尽。
本人认为,这节课中也存在着一些不足之处,在教学过程中,教师说的比较多,每个新科技产品都一一介绍,可以提出一个关键性的问题,让学省自己去读,去悟。比如:阿德的梦是一个怎样的梦?(新奇、神奇等)然后让学生从文中找到“新奇”体现在何处?这样可以在拓展延伸,“说说未来世界”深化主题这一环节,可以有更多的时间,让讨论交流更充分些。另外,还要把注意聆听学生的回答,及时的给予评价。
《鲁教版:二年级下册“阿德的梦”评课稿》摘要:教学效率。 1、充分发挥了学生的主体作用。 老师老师根据教材的知识特点和学生的认知水平,指导学生带着问题学习,引导学生带着问题去探索、研究,发现结论,变被动接受为主动接受。在教学中能结合学生的实际,为学...
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