一、说教材

　　今天我说课内容是西师版小学语文四年级下册的第二十八课《激动人心 的时刻》，这篇课文用动情的语言，记录了2003 年10 月15 日，航天 员杨利伟乘坐神舟五号载人飞船升上太空，中华民族几千年飞天梦变成 现实的那一激动人心的时刻。课文按时间顺序记录了这个重要时刻。全 文共七个自然段。第一自然段介绍了神舟五号航天飞船升天的时间；第 二自然段至第六自然段描写了神舟五号升天前和升天时的情况；最后一 个自然段描写了飞船胜利归来，中国首次载人航天飞行取得圆满成功。 根据本课内容，需要两个课时才能完成，这是第一课时，在这一课时教 学中我设计了如下教学目标：

　　二、说教学目标

　　1、 能抓住重点词句，联系上下文理解课文，想象神舟五号发射升空的过 程，感受发射场面的壮观，体会人们期待、紧张、激动、幸福等复杂的 心理活动，激发民族自豪感。

　　2、 有感情地朗读课文。

　　三、说教学重点

　　理解内容，感受那激动人心的时刻，体会人们强烈的民族自豪感和热爱 祖国的思想感情。

　　四、说教学难点

　　感受神舟五号发射时的壮观场面，体会人们期待、紧张、激动、幸福等 复杂的心理活动，激发民族自豪感。

　　五、说教法学法

　　本堂课我尊重学生的主体地位，以读为主，让学生在读中理解课文，学 会抓住关键的词句有感情的朗读课文，在理解词句时我还采用情景教学 法，充分利用形象、创造具体生动的场景，激发学生的学习情绪。比 如：我运用课件，让学生亲临火箭发射时的情景，帮助学生感受发射时 的壮观场面，体会人们那时复杂的心理活动。借助图片帮助学生直观感 受银练当空舞的美景等等。整节课让学生在充分的读中体会当时人们的 思想感情，在感受激动的同时，又教给学生抓住重点词句理解内容、体 会情感的阅读方法。

　　六、说教学程序

　　（一） 创设情景，导入新课。 从介绍杨利伟谈话引入，抓住重点词语激动人心进入主题，激发学习兴 趣。

　　（二） 初读感知，理清脉络。

　　1、初读课文对课文先整体把握，为学生继续深入阅读奠定基础。

　　2、抓住段首时刻，理清文章脉络。

　　（三）直奔重点

　　根据学生的阅读体验，由面到点，切入重点，整个教学不平均使用笔 墨。根据学生学习情况相机引导学生抓住课文重点片段学习。

　　1、 请同学们结合旁批读一读4、5 自然段，边读边想，标出让你激动的词 句，并写下读书感受。