一些不足之处：

　　１、 语言缺乏感染力。老师的语言、情绪是感染学生的最直接的因素。老师激情四射的语言让学生也会兴致高涨，老师深沉忧伤的语言也会让学生感受到悲伤沉痛的氛围。而这次上课，我的语言不够贴近学生。尤其是语言缺乏感染力，语调稍显平淡，这也是教师本身没有进入课堂状态的一种体现。

　　2、学生的自主性不够。

　　审视整堂课，基本上是我问学生答，或者是我说前半句，让孩子齐说后半句。这样诚然能让大部分的孩子跟着老师走，不容易分散注意力，但是让孩子们自主学习、自主发问的空间太小，没有激发孩子们学习的欲望，没有发掘孩子们的潜能。

　　3、对学生激励性评价的语言少。于永正老师的那句：“每次讲课，我都为学生准备了一百顶高帽子。”充分说明学生爱听赞美、鼓励的话。学会赞美学生，可是一门艺术。这正是我欠缺的东西，我以后要努力在教学中，多一些激励性评价的语言，一定会使我的课堂多一份光彩。