一、说教材

　　《 千里跃进大别山》是六年制小学语文第六册的一篇讲读课文。课文讲的是解放战争中的一个战 例：1946年6月，国民党反动派背信弃义，大举进攻解放区。在蒋匪军的疯狂进攻面前，党中央先是采取了积极防御的战略方针，历经一年，歼敌一百一十余万，基本上遏制了国民党军队的全面进攻。1947年6月，党中央决定人民解放军由战略防御转入战略进攻。遵照党中央和毛主席指示，刘伯承司令员、邓小平政委率领大军渡过黄河，千里跃进大别山，开辟大别山根据地，从而揭开了解放战争战略反攻的序幕。本文着重讲了1947年8月24日夜，刘邓大军的先头部队强渡黄河，胜利跃进大别山，以他们的鈥溣⒂峦缜库�澲な盗蒜�溝谅废喾暧抡呤も�潯�

　　根据课文的实际以及三年级学生的心理特征、认知规律等，我设计了如下教学要求：

　　1．学会本课的16个生字，辨析形近字鈥溩瘛Ｗ疴�潱�鈥溚稀⑼锈�潱�鈥湺伞⒍肉�潱�鈥溄摇⒖省⒑肉�潱�掌握多音字鈥溁�鈥潱�理解鈥溤窘�、叮嘱鈥澋却实囊馑迹�能用鈥湶贾免�潯⑩�湺Ｖ鲡�澰炀洹�

　　2．用鈥湻植愕姆椒ㄢ�澭�习重点段落，弄懂每个自然段的意思，理解鈥溝谅废喾暧抡呤も�澋暮�义，体会比喻句的好处，并有感情地朗读全文。

　　3．理解课文内容，学习刘邓大军不怕牺牲、顽强拼搏的精神和昂扬斗志。

　　教学中，我鈥溣梅植愕姆椒ㄑ�习自然段，弄懂每个自然段的意思，并有感情地朗读课文鈥澏ㄎ�教学的重点。将鈥溤擞梦闹械氖率道斫忖�樝谅废喾暧抡呤も�櫟囊馑尖�澴魑�全文的难点，进行突破。

　　二、说教法、学法

　　1．教法：本文是一篇讲读课文，因此既要体现教师的鈥溇�讲鈥潱�同时又要体现学生的主体地位，要凭借教者的精讲，训练学生的听说读写的基本功。因此，在讲课时，教者应采取灵活多样的方法，真正帮助学生理解课文内容。根据学生实际情况和教材特点，我准备采用鈥溚急硌菔痉ㄢ�澃镏�学生分析当时形势；用鈥溨傅挤植愕姆椒ㄢ�澙砬蹇挝穆雎纾挥免�湼星槔识练ㄢ�澃镏�学生深入理解课文内容。在学习课文的同时培养学生观察、分析、语言表达能力。

　　2．学法：根据课文的内容要求，我准备让学生用鈥溈纯础⒍炼痢⑾胂搿⑺邓碘�澋姆椒ㄑ�习本课。先让学生观察敌我双方形势表，分析敌我形势，初步感知；然后让学生通过粗读、熟读、有感情地朗读来弄清课文主要内容；接着让学生认真思考，理解刘邓大军的革命精神；最后让学生复述故事，体会并再现刘邓大军的英勇、顽强、善战。在鈥溈纯础⒍炼痢⑾胂搿⑺邓碘�澋墓�程中，要着重抓住重点段落，让学生通过实践，进一步加深认识，提高能力，逐步养成鈥溩⒁馀�懂每个自然段的意思，进而更好地理解课文鈥澋牧己枚潦橄肮摺�

　　三、说教学程序

　　根据讲读课文的实际要求，我将教学过程分为五步。

　　1。故事揭题，激发兴趣。

　　开始上课，我精心设计导语，导入新课，激发兴趣：鈥溚�学们，大家都知道，我们今天的幸福生活来之不易，它是无数的革命先烈用生命和鲜血换来的。在我们的头脑中有许许多多革命志士英勇杀敌、奋不顾身的英雄故事，今天我给大家讲一个刘邓大军千里跃进大别山的故事。鈥澖幼虐迨榭翁猓�口述课文大意。

　　2．整体感知，掌握字词。

　　这个程序我准备分四步进行，首先让学生轻声读课文，勾出不懂的字词，并利用字典等工具书， 结合课文自学生字词，理解不懂的词句，实在不理解的作上记号，准备举手质疑；然后教者出示提纲，让学生根据提纲给课文分段；接着引导学生用三五句话简单地概括课文的大体内容；最后通过提问检测了解学生对字词的掌握情况、对课文的熟悉程度。

　　3．出示图表，分析形势。

　　教学时教者先简单介绍故事发生时的社会背景：1947年，解放战争开始第二年，遵照党中央和毛主席的指示，刘邓大军渡过黄河，千里跃进大别山，开辟了大别山根据地，这一行动，揭开解放战争由战略防御转入战略反攻的序幕；接着出示作战双方地形、兵力情况对照表，了解大别山所处的地理位置，从战略意义上分析当时的险恶处境：①对阵形势：前有强敌，后有追兵，而且追兵距我军五六十里，仅一日路程。③对阵兵力：敌人在汝河南岸布置了几十里长的防线，后面的追兵就有三个师的兵力，而我军只有一个旅的兵力，敌我兵力相差悬殊。③对阵的条件对我军极为不利，汝河水流湍急，北岸的船只被敌人统统拖走了或砸毁了；最后联系当时主客观的极不利条件，引导学生初步感知狭路相逢的情景，为学习后文做好铺垫。

　　4．抓住重点，突破难点。

　　课文中鈥溓慷扇旰樱�取得胜利鈥澥侨�文的重点，教学时分以下几步进行：①让学生听音，思考第八小节的6句话都讲了什么？如何给这一段分层？②让学生说说：刘邓大军是怎样杀出一条血路跃进大别山的？在这儿讲解时先让学生说出课文中描写战争激烈的句子；然后让学生动手划出两个最能表现刘邓大军勇猛无敌的句子（即比喻句），将它们换用平铺直叙的句子进行表述，然后比较体会比喻句的好处；最后让学生说：刘邓大军跃进大别山的重要意义，理解鈥溋醯舜缶�跃进大别山，像一把钢刀插进了敌人的心脏鈥潯＂廴醚�生思考我军取胜的最关键原因是什么？引导学生从课文中分别找出鈥溝谅废喾暧抡呤も�澮痪湓谖闹谐鱿至思复危糠直鸪鱿衷谀亩�？再联系课文内容体会鈥溝谅废喾暧抡呤も�澋木咛搴�义。④指导学生有感情地朗读课文，注意读出战士们的勇敢顽强、奋不顾身、不怕牺牲。

　　5．联系板书，深化感知。

　　学习完重点段后，教师根据板书，引导学生重温课文内容，并要求学生说说文中刘邓大军的哪些精神值得我们学习，并谈谈自己的体会。最后要求学生根据板书内容复述全文，深化感知。