生：“我”的母亲。

　　师：把话讲完整。

　　生：“我”的母亲背直起来了。

　　师：谁转过身来了？

　　生：“我”的母亲转过身来了。

　　师：谁的眼睛疲惫地望着我？

　　生：“我”的母亲眼睛疲惫地望着我。

　　师：按你们的说法，“我的母亲”应该放在句子的（前面）。但为什么作者把它放在了后面？其实这句话完全可以缩成这样一句话——（出示调整后的句子：我的母亲，背直起来了；我的母亲，转过身来了；我的母亲，褐色的口罩上方，一双疲惫的眼睛吃惊地望着我。）有感觉的谈一谈。

　　生：写了3次“我的母亲”，强调这就是“我”的母亲。

　　生：“我”用比较的方法。如果这样写就不用写了，有些轻描淡写。

　　师：所以作者要——

　　生：浓墨重彩。

　　师：读出这种感觉。

　　（生读）

　　师：看过电影吗？记得电影中的慢镜头吗？你觉得哪句话带给你慢镜头的感觉？

　　生：第一句。

　　师：闭上眼睛，让慢镜头再放一遍。慢慢来，“背直起来了”你看到了一个怎么样的背？

　　生：十分瘦弱弯曲的背。

　　生：经历过沧桑的背。

　　师：那是一个瘦骨嶙峋的背。不对，这是“我”母亲的背吗？在“我”的记忆当中，母亲的背可不是这样的，母亲的背应该是——？

　　生：结实而健壮的。

　　生：坚强的背。

　　生：是宽阔的背。

　　师：在“我”的心中，母亲的背应该是……然而，“我”现在看到的却是这样的背。闭上眼睛继续看。

　　师：（有感情地朗读）“转过身来了，我的母亲。”

　　师：当母亲的眼睛正对着“我”的时候，“我”看到了怎样的一张脸？

　　生：“我”看到了一张憔悴的脸。

　　生：“我”看到了一张疲惫的脸。

　　生：“我”看到了一张布满皱纹的脸。

　　师：这是“我”母亲的脸吗？（生答“是”）在“我”的心中，母亲有一张——

　　生：红润的脸。

　　生：容光焕发的脸。

　　生：拥有一张有血色的脸。

　　师：闭上眼睛继续看。

　　师：（有感情地朗读）“褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲。”你看到了一双怎样的眼睛？

　　生：我看到了一双疲惫的眼睛。