沪教版五年级下课文《慈母情深》教学实录
师:孩子们,准备好了吗?
生:准备好了!
师:上课,抬头看我的眼睛。同学们好!
生:老师您好!
师:抬头看黑板,我们一起恭恭敬敬地读课题(学生读课题)。注意这个“深”字,再来一遍。
生:深。
师:你把字音读重了,就有了重的味道。再读。
生:深。
师:你把字音读长了,就有了长的味道。让我们一起读出重的味道,长的味道。
生:(齐读)深。
师:对慈母情深这个“深”字大家有什么问题可以问问的?
生:慈母的情到底有多少深?
师:问得好。
生:母亲的爱到底从哪里体现出来?
师:带着这样的问题,我们再读一读题目。
生:(齐读)慈母情深。
师:那么这份情到底有多长?到底有多深呢?拿出笔做一下课堂练习,不要看书。
(学生练习)
师:注意写字姿势,标准是又快又好。
(教师出示正确答案)
师:拿出笔自己校正,错的地方马上改正。
(学生自行纠对)
师:改完之后全对的举手。请你来读一读这段话,其他同学注意听,4个带生字的新词他读准了没有?
(一学生读自己的填空)
师:落落大方,从容不迫。但有一个字儿的读音听起来怪怪的,谁听出来了?
生:“龟裂”的jūn。
师:谁看到过龟裂的手?
生:妈妈的手……
师:这样的手用一个词来形容就是——
生:龟裂。
师:还有谁看过龟裂的手?
生:奶奶的手象树皮一样……
师:这样的手用一个词来形容就是——
生:龟裂。
师:还有一个字——“攥”很难写,拿出右手在左手的掌心恭恭敬敬地写这个字。
(生写)
师:再读这段话。
(生读)
师:孩子们,鼻子一酸是一种什么感觉?
生:酸酸的感觉。
生:难受的感觉。
生:眼泪就要从眼眶里流出来了。
生:觉得酸溜溜的眼泪要流出来。。
师:不对呀。按说母亲把一元五角钱交到“我”手里的时候,“我”应该感到----
生:高兴。
师:没错。按理说,“我”应该感到——
生:喜悦。
师:是的。按理说,“我”应该感到——
生:愉悦。
师:但是此刻的“我”,没有丝毫的高兴,没有丝毫的欢喜,没有丝毫的快乐。此刻的“我”,却只有用“泪水擦洗”过的四个字儿。读。
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