《望洋兴叹》教学设计

　　教学目标

　　知识与技能：

　　1、学习本课的5个生字，并能正确书写。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3、理解两则成语的意思，能用自己的话谈感受。

　　过程与方法

　　通过自读自悟，充分利用小组合作优势及教师的点拨解决学习中的问题。

　　情感态度与价值观

　　1、激发学生的阅读兴趣，能从阅读中领悟一些基本道理。

　　2、养成良好的读书习惯，提高学生的语言表达能力。

　　重点、难点

　　重点：读懂两则成语故事，并能复述故事情节。

　　突破方法：在扫除文字障碍的基础上，运用多种形式朗读课文，抓住主要情节进行体会，并激励自己表达。

　　难点：能从成语故事中总结道理，畅谈感受。

　　突破方法：在读懂成语故事的基础上进行总结、概括，利用小组合作优势进行探究、交流。

　　教学步骤

　　课时目标

　　1、自读课文，扫除文字障碍。

　　2、初读课文，复述故事情节。

　　一、激情导入

　　二、初读感悟

　　1、学生初读课文，把课文读正确，读通顺。

　　2、结合课前预习情况，初步把握课文，扫除文字障碍。

　　3、学生自读自悟，弄清两则寓言所描写的内容，同组间相互讨论。

　　三、复述故事

　　四、课堂小结