C：老师觉得你读的有气无力，打在妖精头上根本就打不死，把声音再读大些。

　　D:读出孙悟空的勇敢机智了，把感受送进去齐读 。

　　E:小结：同学们都有一双慧眼，看到了白骨精的真面目了！

　　②、一打白骨精，唐僧的表现如何？

　　课件出示：唐僧责怪悟空无故伤人性命。

　　A:想象一下，唐僧会怎么责怪？

　　B:用责怪的语气一起读一读这句话。

　　③ 、 二打妖精，悟空唐僧又各有什么表现：

　　课件出示：悟空见又是那妖精变的，也不说话，当头就是一棒。

　　唐僧一见，惊得从马上摔下来，坐在地上，不由分说，一口气念了二十遍紧箍咒。

　　悟空打妖精真有办法，不说话，悄悄打，你们也照着悟空的样子悄悄默读悟空二打妖精的内容吧！

　　④、道高一尺魔高一丈，悟空是如何三打妖精的？

　　课件出示：悟空抽出金箍棒，怕师父念咒语，没有立刻动手，暗中叫来众神，让他们在半空中作证。众神在云端看着。悟空抡起金箍棒，一棒打死了妖精。

　　A:悟空保驾师徒西天取经的决心是毫不动摇的，斩妖除魔的行动也是不许怀疑的，同学们觉得应该用什么样的语气来读这句话？

　　A:你读出了孙悟空的智慧，看样子你是个有智慧的人。

　　B:你读出了孙悟空的坚定，你是一个做事有恒心的人。

　　C: 你读出了孙悟空的勇敢，你是一个不怕困难的人。

　　D: 请同学们照着他们的读，读出孙悟空的智慧、勇敢，坚定来。

　　E: 唐僧的表现又是如何呢？文中并没有介绍，哪位同学知道呀，大胆地说一说自己的观点吧！

　　说的真好，老师发现你的想象力真丰富。

　　你的文采真好。你可以写小说了。

　　5、学了孙悟空三打白骨精的故事，你体会到白骨精、孙悟空、唐僧各有什么性格？三次打白骨精的经历在写法上各不相同，这样写有什么好处？ （品质的词让学生到黑板板书）

　　6、这么经典的故事如果不亲身演一演太可惜了，请同学们选择自己最喜欢的孙悟空三打白骨精的一次组成学习小组，照着白骨精、孙悟空、唐僧的神态、动作、语言，在组内大声读一读，演一演。等会儿演给同学们看！

　　（二）、巩固深化，学用延展（8—10分钟）

　　1、我会填。

　　（1）《三打白骨精》选自我国　　　　写的著名神话小说　　　　　， 主要写了　　　　　　　　　　　　　，表现了孙悟空　　　　　　　　　　　　　　　　　的品质。

　　（2） 《三打白骨精》中你最喜欢的人物是　　　　，以你为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

　　（3）我国的四大名著是

　　。作者分别是　　　　　　　　　　　　　。

　　（4）你知道的神话故事还有　　　　　　　　　　　　　　　　　。

　　2、我最棒。

　　通过今天的学习，你有什么收获呢？考考你的同学吧！

　　3、把今天我们学的故事讲给家里人听听。

　　六、教学结束：

　　总结：

　　孙悟空除掉了白骨精，唐僧师徒四人又踏上了前往西天取经的道路。前进的道路上还会有更多的凶险，但是孙悟空有善于识别妖魔诡计的火眼金睛，有降妖伏魔的高强本领，我们相信他们一定能化险为夷、一路平安。请同学找时间好好阅读《西游记》吧！