本节课通过实际教学，感触颇深，反思如下 :

　　时间对于学生来说既熟悉又陌生，熟悉是因为他们的生活、学习离不开时间， 陌生是他们认识时间、看钟表的方法是零碎的、不具体的，这就需要在老师的指 导下，提升概括科学地认识钟表的方法。因此我在设计本课时遵循以学生为主体，引导他们观察、比较、动手操作、合作探究大胆表达，在主体探究中学会认钟表 的方法。 这节课上下来,大部分学生真正鈥湺�鈥澠鹄矗�思维鈥溁钼�澠鹄础�

　　开放式的教学让学 生在鈥溚驸�澲醒е�识，在鈥溛蜮�澲忻鞣椒ǎ�在鈥湶僮麾�澲凶灾魈骄俊Ｑ�生学得主动，学 得轻松，感受到了学习的快乐。但也有部分学生没有真正鈥湺�鈥澠鹄础� 我还根据学生已有的生活经验和认知特点，通过一些具体事件如：早上几时上学， 上午几时放学,丰富了学生对时间的感性认识，使学生充分感受时间就在身边的 生活中，逐步建立了学生的时间观念，再通过趣味性的练习，动手拨一个自己喜 欢的时刻，并说说这个时刻在干什么。既联系了学生生活实际，又突出了应用意 识和实践能力的培养。的眼光去观察和认识身边的各种事物，学会从生活中发现 数学问题、提出问题并设法解决问题。

　　本课也存在着许多不足之处：没有注重培养学生的实践操作能力，只是培养学 生的观察能力和语言表达能力。教学的每一个环节，千万不能鈥湴蚊缰�长鈥潯�