《流动的画》是北师大版二年级上册第四单元中的一篇课文。这首儿歌主要讲鈥溛意�澴�在火车的车窗边看到窗外的风景随着火车开动而鈥湺�鈥澠鹄矗�更加美丽，禁不住发出赞叹，并且在妈妈的帮助下以实际行动爱护它的事。小诗既充满了款款深情，又蕴藏着浓浓情趣。它文质兼美，语言生动形象，读起来琅上口，富有儿童气息。

　　教学片断：

　　师：谁来说说鈥溛意�澘吹降氖且环�怎么样的画？画中都有哪些风景？

　　生：画中有小路。

　　师：小路是怎么样的呢？

　　生：弯弯曲曲的。

　　师：好，还有什么呢？

　　我指名一个学生回答，他答不上来，我让另一名学生帮帮他，另一名学生说：鈥溎憧纯词榫椭�道了。鈥澒�，第一位学生看了书，回答了。

　　他说：鈥溕窖�飘着白纱。鈥�

　　师：对，这是什么意思呢？你能说说吗？

　　生：就是山上很白，地上有沙子。

　　师：是这样吗？看看这个：鈥溕粹�澴郑�它是表示鈥溕匙逾�澛穑克�来说说不同的意见？

　　生：我知道，这句的意思是：山腰上飘着白云。白纱就是白云啦！（他边说还边用双手在自己的腰间做出白云飘动的样子，十分生动。）

　　师：说得太准确了。掌声送给他！只在这样积极地动脑筋，才能找到最准确的答案！谁接着说？

　　学生继续根据书上的描述说着。突然有一名学生回答说：鈥溗�库里还在天鹅在游来游去。

　　师：哦，是啊，骏赫同学还想象到了这么清澈的水库中还有天鹅在游呢。这是书上没写到的，那你还能接下去想象，坐在火车里还能看到些什么风景吗？

　　生：山上有一大片的果树林。

　　生：果子都成熟了。

　　生：有农民在秋收。

　　生：可以看到天空中白云在飘。

　　生：小鸟在树上叽叽喳喳地叫。

　　生：蜻蜓在水库上点水。

　　师：哦，你的眼睛还真尖，连小小的蜻蜓也能看得见。

　　生：我想还可以看到大雁往南飞。

　　生：瀑布后面还有洞，就像水帘洞一样。

　　师：大家的想象可真丰富。连水帘洞都想到了。如果我们能把刚才说的内容记下来，学着书上的句子的样子来说一说，也就成了一幅幅流动的画了。你能试着编一编吗？每人编一句试试！

　　生：我能！小鸟飞来飞去。

　　师：好的，就像这样！

　　生：小兔蹦蹦跳跳。

　　师：多可爱的小兔呀。

　　生：农民在收果实。

　　师：好，秋天有这么多的果实，农民伯伯一定会收得很忙的，如果能换个说法肯定会让句子更美。

　　生：农民忙着秋收。

　　师：真棒！能让句子更优美了！水平真高！

　　生：树叶纷纷落下。

　　师：啊，还懂得用鈥湻追租�溦飧龃柿耍≌媸橇瞬黄穑“咽饕兑黄�片落下来的样子都表现出来了。

　　生：秋风凉凉地吹。

　　师：啊，多凉爽的风啊！

　　生：牛儿吃着青草。

　　师：多悠闲啊！

　　生：小马练习奔跑。

　　师：多勤奋的小马！就像我们在练习说句子一样，在训练自己的本领呢！

　　生：白云飘来飘去。

　　生：说得太好了，连静平同学也在积极动脑筋呢，还说得这么好。大家都要加油喔！

　　生：枫叶都变红了。

　　师：说出了秋天的特点，好！

　　生：小鱼跃出水面。

　　师：同学们说的一点都不比书的差！如果我们回去后把刚才说的记录下来，就是一幅多么美丽的流动的画啊！如果再给它配上插图，那就更美了！今天回去就让我们来完成这个作业吧！