教学目标：

　　1、指导学生正确、流利、有感情的朗读课文。

　　2、通过引导学生理解感悟文中带有颜色词语的句子，训练学生模仿句子说话，发展学生的思维和语言。

　　3、积累表示颜色的词句。

　　4、体会文章所表达的热爱身边事物、热爱生活的情感。

　　教学重点：通过引导学生理解感悟文中带有颜色词语的句子，训练学生模仿句子说话，发展学生的思维和语言。

　　教学准备：课件、图片。

　　教学过程：

　　一、复习生字，引入课文。

　　1．这节课我们继续学习这篇有趣的童话故事。生齐读《稻草人穿衣服》先来说说在上节课你知道了什么？同学们的收获真不少！课文里的生字能读准吗？老师来考考你们。（出示课件）同学们记得真准！现在我们来一起读读课文，把词宝宝送回到文中，好吗？（师生合作，分角色读。）文中稻草人穿的衣服是什么样的？默读课文找出句子，画下来。

　　2．汇报（相机板书，指导书写。）

　　红衣服——你觉得好看吗？多美的外衣呀！

　　领结——多神气啊，像个小绅士。

　　扣子——是漂亮的紫扣子

　　衣袋——没想到稻草人还这么富有啊！

　　帽子——是啊，它还有一顶美丽的帽子，上面还站着几只小麻雀呢！

　　二、朗读课文，理解感悟。

　　1、挑选你喜欢的句子，在下面读一读，一会读给大家听。

　　2、拍手（师）刚才老师看你读得特别认真，愿意把你喜欢的句子读给大家听听吗？

　　6自然段——扣子

　　1）读得真用心！大家看屏幕。这句话是写稻草人的扣子的。（板书）紫葡萄做的扣子一定是圆溜溜、亮晶晶、甜滋滋的（贴图），多诱人啊！谁能把这种感觉读出来。

　　2）读得怎么样？稻草人的紫色扣子真是太惹人喜欢了。

　　3）女同学来一起读一读。

　　你还喜欢哪句话？

　　8自然段——领结

　　1）读得真不错！看屏幕。这句话是写稻草人的领结的。（板书）

　　2)谁跟他也一样喜欢这句话？真是个漂亮的蝴蝶结！你读出了自己的感受，好！3）有了这只黑蝴蝶做的领结，（贴图）稻草人可就神气了，如同一位风度翩翩的绅士啦！