北师大版一年下《一粒种子》教学反思
成功之处:
1、以学生为主体,把学生当作课堂最为重要的资源,使学生真正成为课堂的主人。激励学生,调动学习积极性。在最后一个教学环节,我让学生展开想象的翅膀,说一说,种子钻出地面后,他会看到些什么呢?春天就在学生们的周围,学生们纷纷举手,大家说出了种子钻出地面后看到的精彩的世界。练习说话的目的在于调动学生学习的积极性和主动性。激发了他们的学习兴趣。
2、重视朗读训练。读书活动其实也是学生体验情感的活动。而有情感体验的读书活动,才更具有生命活力。因此,在教学中,我范读有关文中的语句,实际效果很不错。我能感受到自己动情的朗读已打动了所有学生,为他们后面的学习起到鈥溚撇ㄖ解澋淖饔谩R远链玻醚浞窒硎艿搅硕恋睦秩ぁL乇鹗窃谌醚识辆渥樱捍悍缭诔瑁诔瑁∧裨诔瑁∨笥岩苍诔琛U饩渚渥邮保巧椴⒚渎烁星椤
3、注重从小培养学生的质疑习惯。课堂上,我努力创设和谐民主的教学氛围,建立平等合作的师生关系,在教学中,我鼓励学生积极提问,教孩子如何发现课文中的问题。我引导学生可以对课文中的词语进行提问,可以对课文中的句子进行提问,还可以想一想度了课文,还有什么不懂得的地方。诸如此类的问题都能帮助学生读懂课文,了解文章的内涵。因为我尊重学生的想法与看法,且鼓励其提问的积极性,学生才得以畅所欲言,虽然学生的有些问题是我备课时所没有料想到的,但我觉得学生能提出一个问题或发表一种见解,哪怕是错误的,都是难能可贵的,这比我告诉他一个真理更重要,更有价值。
不足之处:识字教学环节对于一年级学生来说,不适合自学,从实际效果看并不好,毕竟学生年纪还比较小,自学能力还成熟。上课时教师应运用集中识字与分散识字相结合的方法来教学生字,相信这样的效果会更好一些。
《北师大版一年下“一粒种子”教学反思》摘要:们的学习兴趣。 2、重视朗读训练。读书活动其实也是学生体验情感的活动。而有情感体验的读书活动,才更具有生命活力。因此,在教学中,我范读有关文中的语句,实际效果很不错。我能感受到自己动情的朗读已打动了所...
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