北京版三年级下册《小蝴蝶花》教学反思
在本课教学中,我最大的收获就是觉得新课标的理念得到了进一步的实施。自主探究、合作学习、交流讨论等学习方式已经走进我们每节课中。课堂教学中真正发挥了教师的主导作用,在想、听、说、练中学生的主体作用也得到了体现。尤其是学习精读课文时,从读到思考问题再到画批直至最后的写感受,学生的主体作用得到了最充分的体现。老师创设情景,激励褒奖,争取赏识每位学生,激发学生的学习兴趣,使每位学生在课堂上都有收获,都得到发展。上完课后真的觉得自己在教态、教法等方面都有了不同程度的进步。
如:在教学过程中,我努力为学生创设情境,引导学生始终以小蝴蝶花的身份来学习课文,体会和感受小蝴蝶花情感的变化,同时通过多种形式的朗读让学生在读中思考问题,读中感受语言,读中体验感情,读中品味语言,进而形成了独特的感受,受到情感的熏陶。教学过程中,我紧紧抓住描写小蝴蝶花前后情感变化的语句,让学生进行对比读,联系上下文找联系,找变化,思考变化的原因,从而认识到每一个人都拥有一份独特的美,有了自知之明才能做到不以自己的长处而骄傲,又不因自己的短处而失去自信。在理解小蝴蝶花由骄傲到自馁的情感变化时,我用课件出示她骄傲时说的话和自馁时的心里想法,让学生来对比读,思考小蝴蝶花怎么会有这么大的情感变化?学生当时的发言非常精彩,有的说:鈥溡蛭『ê推胀ǖ男〔荼龋闶瞧恋模杏诺愕摹?墒且湍切┟ㄆ孑獗绕鹄淳筒黄鹧鄱耍孟衩挥杏诺懔恕b澯械乃担衡溞『ǹ吹侥切┟ㄆ孑猓屯坊枘垦A耍氩坏阶约河惺裁疵览龅牡胤剑疾幌嘈抛约毫耍运突嶙阅佟b澊友姆⒀钥梢钥吹贸觯且丫免湶灰宰约旱某ごΧ景粒植灰蜃约旱亩檀Χプ孕赔澋牡览怼U庋悼挝哪谌荩亚昂笾氐憔渥佣员绕鹄蠢斫猓箍挝哪谌菀砸恢侄墓龆姆绞匠鱿郑蟠筇岣吡搜脑亩练治觥⒗斫饽芰Γ欣谘葱缕分实男纬桑行У赝瓿闪私萄挝瘛
中年级语文教学的重点是段落的教学。在教学中,揭示课题后我先让学生用自己的语言说说鈥溈挝慕擦诵『ㄔ跹墓适骡潱馐嵌钥挝恼迥谌莸陌盐眨簿褪瞧慕萄А=艚幼盼胰醚了伎伎挝哪募父鲎匀欢问切葱『ń景恋模孔邢冈亩撩栊葱『ń景恋亩温洌叨帘咚伎妓裁椿嵊姓庋那楦斜浠坑貌ɡ讼呋鱿喙氐拇示洹U馐嵌蔚慕萄Ш脱盗罚潜窘诳蔚闹氐悴糠郑彩侨昙队镂慕萄У闹氐隳勘辍U庵钟善蕉蔚慕萄В屎现心昙督萄氐悖涎娜现⒄顾剑欣谘闪己玫脑亩料肮摺
在教学中,由于工作经验不是特别丰富,还存在着许多不完善的地方。比如教师面对学生课堂上临时生成的问题,还不能够发挥教学机智,巧妙引导。在进行教学设计时,考虑还不够细致、全面,导致效果不是很好。这些不足都是我在今后的课堂教学中应该努力改进和完善的。
尽管自荐课活动已经结束,但是我的教学研讨却没有停止,我会在今后的教学中,多一些交流,多一些探讨,让我的课堂争取做到堂堂有进步,处处有惊喜!
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