师：是啊，孩子们，请你们快速浏览课文2——4自然段，从课文的句子和词你也能体会到这艾滋病的可怕吗？等你找到了请举手。（生浏览课文）

　　师：请你。

　　生：请大家看第三自然段，“在南非，每天都有近200名携带艾滋病病毒的婴儿降生。”我从200名可以看出，因为它每天就有200名的艾滋病病毒的婴儿降生，那么一年该有多少患有艾滋病的人啊。

　　师：孩子们，咱们一起看看这段话，（课件出示：第二自然段课文—— 在南非，每天都有近200名携带艾滋病病毒的婴儿降生，这些孩子中有四分之一活不到自己的第二个生日。小恩科西的生命力也许是南非所有患艾滋病的孩子中最强的，他竟然一直挺到了上学的年龄。

　　师：再仔细读读这段话，文中的哪些词让你感受到这疾病的可怕？

　　生读

　　生：我可以从“200名”和“第二个生日”可以看出来。

　　师：近200名，多么触目惊心的数字呀，还有吗？

　　生：还有“婴儿”这两个字让我很震撼，因为他们体会到了生活的酸甜苦辣，而没有了幸福。

　　师：多么可怜的生命啊，谁带着你的感受来读读这句话？

　　生：（读）

　　师：一天就是近50个孩子，一年就是近2万个可怜无辜的小生命呀。（课件配乐出示：艾滋病图片及简介）正是这样可怕的病魔正吞噬着南非的人们，来孩子们，我们一来读读这段话。（齐读）

　　师：但是，小恩科西的生命力也许是南非所有患艾滋病的孩子们中最强的，他——（生接读——竟然一直挺到了上学的年龄。）从哪个你能体会到他生力的顽强？

　　生：我从这个“挺”字能看出来。

　　师：是啊，从这个“挺”字还能体会到什么？

　　生：我还能体会到小恩科西对艾滋病那种不惧怕的精神。

　　师：不惧怕，勇往直前。你哪？

　　生：我还从“挺”字体会到，恩科西一直挺12年，是很不容易的。

　　师：艰难！

　　生：我还从“挺”字体会到，艾滋病给恩科西所带来的痛苦。

　　师：从这个“挺”字大家看到了一个怎样的恩科西？

　　生：看到了一个顽强的恩科西。（板书：顽强）