本节课我利用课件演示和实物演示来解决。让学生学会转化的数学思想。

　　成功之处：

　　1.利用迁移规律引入新课,为学生创设良好的学习情境;

　　2.遵循学生的认知规律,引导学生观察、思考、说理,调动多种感观参与学习;

　　3.正确处理"两主"关系,充分发挥学生的主体作用,注意学生学习的参与过程及知识的获取过程,学生积极性高,学习效果好。达到预期效果.

　　不足之处：

　　1.个别学生还是对公式不会灵活应用。

　　2.练习题有些多，应选择一些有代表性的题，这样小测验就能有充足的时间了。

　　3.关注学生的有些少，尤其是应关注做错的学生，应知道为什么错，及时在课堂评价出结果会更好。

　　4.老师讲得多，应放手让学生自己观察自己处理自己总结，会更好。