1、本次授课成功之处

　　梳理认识的图形，并将其分类。这是每个小组都要完成的任务，并把它们进行梳理。教师对这些梳理方法进行评价，并及时补充学生梳理过程中的漏洞，巩固相关内容。从梳理的情况看，发现学生对知识的所属的范围的比较模糊，从中可以看出，学生内部的知识网络存在着一定的误差。引导学生通过分类、比较、辨析，认识图形之间的联系和区别，形成较清晰的知识网络。

　　2、本次授课不足之处

　　我预想的是通过小游戏来复习复习方向与路线，请全班孩子起立面向我们生活中的八个方向，很显然，我加大了复习的难度，学生做得很混乱，很多平时已经能较准确判断方向的孩子也都被我弄糊涂了，我想通过有趣的游戏来冲淡复习课的枯燥感觉，但是没有想到复习的效果不太明显。在后来的认识路线通过同桌相互说，参与面很广，达到了预想的效果。

　　3、改进措施

　　在整理和复习形体知识时，应充分利用图形的直观呈现方式，将画图、观察与思考结合起来。再运用形体知识解决问题时，也应注意发挥图示的作用，调动学生的相关表象，数形结合，并注意组织必要的动手活动，促进思考、分析，借助直观解决问题。