外研社一起M6 U2《The name of the spaceship is Shenzhou》教学反思

　　这节课是小学新标准英语第十二册第六模块第二单元。本模块围绕大明的礼物这一题材开展，向学生介绍了有关太空的知识。在第一单元，以大明的礼物鈥斺�斠槐竟赜谔�空旅行的书为主线，为第二单元的课文讲解和制作宇宙飞船做好了准备。

　　本节课我从问题入手，逐步引导学生复习回忆第一单元内容，这不仅增加了他们开口操练句子和说句子的欲望和信心，同时也很自然地导入本课教学。之后带着问题引入课文，由易到难，一方面可以让学生思考复习之前学过的知识，另一方面也加深了对课文的理解，同时降低了学生开口说句子的难度，加强了学生的学习兴趣。拓展部分让学生在玩中学，通过自己动手制作宇宙飞船，小组汇报制作过程，既复习了动词过去式的变化，又给学生提供了展示自己的平台，最后落在了综合运用上，我设计了三个礼物，通过听力和阅读的方式介绍了我，Amy 和Lingling的礼物，逐层递进。最终落在了学生的写作上，这样的环节设计，层层推进，学生很自然地就进入到比较深层次的环节，因为有了之前词汇和句子的累积，学生在写作的过程中并没有遇到很大的困难。课堂最后结合本课主题，介绍了杨利伟和神舟五号宇宙飞船，培养了学生的爱国主义思想，并且让学生在课后查阅相关资料，为下个模块的学习做好了准备。

　　本节课同时还关注了板书的设计，我们知道板书是一堂课的灵魂，在一堂课中，板书被喻为鈥溛⑿徒贪糕�潱�同时它起着鈥溁�龙点睛鈥澋淖饔谩Ｗ魑�课堂教学的重要组成部分，板书可以帮助学生把握重点，理清思路，使学生能够做到鈥湽�目不忘鈥潱�以后遇到相关的学习内容时还能够鈥湸倬吧�情鈥潯�

　　那么如何设计板书，才能更好地、更有效地实现这堂课的教学目标，如何让板书来启发学生呢？鉴于这节课是本模块的第二单元，课文比较短，所以我们设计的板书根据课文内容依次呈现，图文并茂，给学生提供了清晰和直观的视觉信息，要点明确，学完语篇后，教师可以很方便地利用板书引导学生复述，给学生的语言输出提供了一个良好的语言支架，帮助他们更为准确的理解语篇承载的信息，从而提升了语篇教学的实效。

　　整体而言，本节课的教学目标明确，在教学过程中，设计了不同的教学活动，既有全班的整体练习，也关注到了个别学生的学习活动，充分体现了以学生为主的教学理念，符合学生的学习心理和学习规律。但同时也仍存在着有待完善的地方，请大家提供更多宝贵的意见和建议。

　　最后，我非常感谢我的两位教研员：于老师和胡老师能够给我这次机会，和大家一起来分享我的这节课。其次，我要感谢我的校领导和英语组的同事们，她们在这节课中付出了很多心血，给了我很大的帮助和支持。