北师大版三年级数学下册《买书》说课稿
一、说教材
本节课是义务教育课程标准实验教科书数学(北师大版)一年级下册第五单元《加与减(二)》的第一课时,内容是两位数加一位数的进位加法。在本节课中,要让学生在独立思考的基础上,经过与他人交流各自算法的过程,探索并掌握两位数加一位数进位加法的计算方法,并能正确地计算。学生第一次接触到列竖式计算进位加法,了解鈥溌烩澋募扑愎媛桑舛杂谝院笱氨仕慵臃ǚ浅V匾6允降男捶ǎ淌σ斜匾闹傅肌
教学目标:
1.学会计算两位数加一位数的进位加法。
2.学会列竖式计算进位加法,知道鈥溌烩澋脑怂愎媛伞
3.通过自主探索、交流,培养综合学习能力。
二、说设计理念
《数学课程标准》提出了重视教学过程的全新理念,要充分发挥学生的主观能动性,让学生参与知识发生发展的全过程。教师在课堂教学中应尝试采取多种手段引导每一个学生积极主动地参与学习活动。
三、教学流程
(一)创设情境,引导学生参与新课。
师:同学们,生活中到处都能碰到和数学有关的问题。今天,我们一起去书店买课外书,看看在那里会碰到什么数学问题
【利用鈥溌蚴殁澱庖磺榫车既胄驴危梢蕴逑质Ю丛从谏钍导收庖辉颉@醚肀叩氖虑榛蜓行巳さ氖虑榇瓷柩扒榫常梢约し⒀难靶巳ぁ!
(二)学习新知。
1.出示主题图。
第一步,让学生看图并说说从图上知道了什么。
第二步,让学生根据图上的条件提数学问题。
第三步,让学生自己解决问题:《汪汪乐园》和《海底世界》共有多少本?
【这一环节体现数学知识来源于生活实际和可以运用数学知识解决实际问题的道理。】
2.探讨算法。
(1)学生独立思考算法,试算28+4=( )。
【不同的学生有不同的个性,思考同一个问题所需要的时间也不同。对同一个问题,有的学生可能已经有这方面的知识储备,很快就能得出结论,而有的学生则需要较长时间的思考。所以,教师提出问题后,一定要给学生留足独立思考的时间,保证每个学生都能得出自己的结论,这样在后来的分组交流或全班交流时,他们才会勇于表现自己,乐于表现自己,积极地参与课堂的学习活动。】
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