北师大版:三年下册数学《比大小》教学反思
今天我上的内容是《比大小》,此内容基本上是小朋友们初次接触数学领域的符号。对他们来说,较抽象,学习起来有一定困难。教学时我通过讲故事,让小朋友们集中注意力。
猴子是小朋友喜欢的动物,新课的导入用鈥溞『锍运澱庖还适潞芎玫氐鞫搜难靶巳ぃ銮苛搜那笾镒映运耐肮适掠氡榷嗌俚氖е队谢亓灯鹄矗寡诎镏镒臃炙墓讨姓莆毡冉鲜拇笮〉囊话惴椒ǎ备兄钪写Υτ惺В寤崾Х偶蚪唷⒚髁说挠τ霉δ堋H绾稳酶杖胄C挪痪玫难莆照馊址诺暮宀⒄肥褂盟悄兀吭谝唤诳文谛∨笥岩鲜度龇排笥砚湥尖潯⑩湥锯澓外=鈥潱故怯幸欢ɡ训模饰胰醚约核狄凰碘湥尖潯⑩湥锯澋男巫词窃跹模靠诔谋撸恳佳眯蜗笠锥挠镅匀ゼ且淙址拧b溋奖呤忠谎螅屑涮钼=鈥欌潱溩蟊叽螅笥诤牛蛔蟊咝。∮诤赔潱 鈥湸笥诤趴谠谧蟊撸∮诤趴谠谟冶哜潱溈谂员呤谴笫饧馀员呤切∈澋取5妊牙斫夂螅疑杓屏艘桓鲂∮蜗罚衡溈此龅枚遭潱淌λ捣琶疲檬职诔鱿嘤Φ亩鳎淌λ捣琶疲眯“舭诔鱿嘤Φ姆拧W詈蟀才挪钩淞废埃约由钛苑诺挠∠螅⒒嵬ㄓ梅疟硎玖礁鍪拇笮 U庋慕萄淙蝗〉昧私虾玫慕萄Ч泊嬖诤芏嗖蛔愕姆矫妫热缡ι涣鞯幕岜冉仙伲杓频牧废懊挥惺裁赐卣剐浴
根据教学中存在的不足我制定了以下几条改进措施
一、调控教学节奏,调动师生交流
在平时教学中,教师增强课堂灵活调控的能力,同时要增强师生的双边活动。使学生通过小组讨论、互相评价、互相反馈、互相激励、互帮互学、互为师生等合作互动的活动,切实提高学生交流能力,增强他们的表现欲。
二、注意学具的合理使用
学具不该上课前发放,致使学生在课堂上老是想玩,有些影响教学。
三、注重教材的拓展
拓展教学内容,认真备课,在学生掌握基础知识上根据学生的学习兴趣,让学生利用已学的本领,动手动脑去经历探究的过程,同时,让学生有表现自我的机会和尝试成功的可能。在进行交流中,哪种方法最好。
在不断地教学中总结自己的经验,希望能越做越好。
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