苏教版六年级下册《记金华的双龙洞》导学案
第一课时
教学目标:
1、正确、流利地朗读课文。
2、认识本课生字,理解由生字组成的词语。
3、整体感知课文内容。
教学过程:
一、出示本课时学习目标。
二、教师范读课文(或放录音)。
要求学生:注意倾听,听准字音,注意停顿。一会儿比一比看谁像老师一样读得好。
三、赛读,把课文读正确。
1、各小组自由练习
一会儿各小组进行比赛,看哪个小组能读正确、读通顺!(准备时间:5分钟)
2、展示:小组间赛读。
每个小组抽取同等水平的同学进行比赛。(其他同学仔细听,并随即进行评价,教师在此过程中对难读的句子进行随机指导)
力求让后进生读正确。
四、出示生字词语 读熟并试着理解。
(课文已经读正确了,那从课文中跳出来的词语你认识吗?请打开学案,抓紧读一读词语,一会比一比看哪个小组读得好!)
浙江、森郁、聚集、合适、昏暗、稍微、额头
1、读熟并试着理解
2、展示读词语并说说重点词语的意思。
变化多端 颜色各异
五、再赛读,把课文读流利。
1、自己练读
2、小组间赛读 挑战读
六、整体感知课文内容。
1、小组内交流这篇课文的主要内容。
2、自由展示。
生补充,师总结:
课文按照游览顺序,依次写了去金华双龙洞的路上、游外洞、由外洞进入内洞、游内洞的所见所闻所感以及乘船出洞的情况。
第二课时
教学目标:
1、有感情地朗读课文。
2、了解作者的游览顺序,分清文章的主次,学习作者观察和表达的方法。
3、感受金华双龙洞的神奇美丽,培养学生对大自然的热爱。
教学难点:
1、了解作者的游览顺序,分清文章的主次,学习作者观察和表达的方法。
2、感受金华双龙洞的神奇美丽,培养学生对大自然的热爱。
教学过程:
一、整体感知课文内容。
快速浏览课文,思考课文主要写了什么?
自由展示这篇课文的主要内容,其他同学补充,师总结。理清脉络。
理清游览顺序:路上 洞口 外洞 孔隙 内洞 出洞。
二、出示本课时学习目标。
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