北师大版:一年第二学期《采松果》教学评析
本节课较好地体现了《数学课程的标准》的新理念,数学教育应该 鈥溄⒃谘娜现⒄顾胶鸵延械闹毒榛≈镶潱湴镏窃谧灾魈剿骱秃献鹘涣鞯墓讨姓嬲斫夂驼莆栈镜氖е队爰寄堋⑹枷牒头椒ǎ竦霉惴旱氖Щ疃椤b澴灾魈骄俊⒑献鹘涣魇茄笆У闹匾绞剑彩潜窘诳巫畲蟮奶氐恪
从上课开始时在具体情境中发现问题、提出问题,到自主探索加减法的计算方法,解决问题,再到把所学数学知识应用于解决实际问题,以及最后利用所学知识进行鈥溦ㄒ柒潱际窃诔浞值鞫延械闹毒楹突。艚糇プ⊙兜纳さ悖偈蛊溲罢腋憷纳煺箍占洌淌φ嬲龅搅蒜湶唤潭题潱嬲迪至蒜湶谎Фр潯U鼋萄Ч蹋淌Τ闪俗橹摺⒁颊摺⒑献髡撸胙餐伎肌⒐餐骄俊⒐餐形颍餐健R虼耍难盎疃厝皇且桓錾钇谩⒅鞫珊透挥懈鲂缘墓獭
《北师大版:一年第二学期“采松果”教学评析》摘要:所学数学知识应用于解决实际问题,以及最后利用所学知识进行正迁移,都是在充分调动学生已有的知识经验和基础,紧紧抓住学生知识的生长点,促使其寻找更广阔的伸展空间,教师真正做到了不教而教,学生真正实现了不学...
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