北师大版:一年下册数学《跳绳》教学反思
本节课的教学内容是两位数减两位数退位减法的笔算。这节课是在学生已经掌握了两位数减一位数退位减法的口算,以及两位数减两位数不退位减法和两位数加两位数加法的基础上进行教学的。
本课,首先由复习旧知入手。PPT出示53-8=,21-9=。让学生回忆两位数减一位数的退位减法的方法鈥溄枰坏笔潯J寡谘靶轮妒庇辛松さ悖芄涣狄蜒е叮鸬秸ㄒ频淖饔谩
新课教学时,通过提问学生你是怎么计算的?引出学生的多种算法:分步口算,摆小棒,拨计数器,列竖式计算等方法。体现出算法的多样性。下一步组织学生通过同桌合作摆小棒和拨计数器的方法,验证自己的算法,更进一步用直观操作来感知退位减法的方法鈥溄枰坏笔潯W詈笠徊剑ü佳鄄於嘀炙惴ǖ墓餐裕⑾终饧钢值乃惴ǖ木瓒际氢溄枰坏笔潯R隽惺郊扑闶羌虻ビ行У乃惴āV该逖菔郊扑悖傅佳惺郊扑愕姆绞胶头椒āJ寡锏秸莆帐郊扑愕慕萄勘辍T谄兰鄯矫妫鹤龅搅耸ι兰邸⒑蜕兰邸
本课需要改进之处:
1.在数学教学中,注意数学语言运用的规范性和严谨性。从3捆小棒中取出2捆,应表述为:3个十减2个十。强调位置值,给学生灌输位置值思想。
2.在组织学生进行摆小棒的操作活动时。指令要明确,引导学生有序的进行合作活动。搜集强化课堂秩序的方法。
3.在以后备课中,应充分挖掘教材所设计的练习题意。练到讲到习题的设计的目意图。
《北师大版:一年下册数学“跳绳”教学反思》摘要:知识,起到正迁移的作用。 新课教学时,通过提问学生你是怎么计算的?引出学生的多种算法:分步口算,摆小棒,拨计数器,列竖式计算等方法。体现出算法的多样性。下一步组织学生通过同桌合作摆小棒和拨计数器的方法...
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