广州版五年级下《What season do you like best?》教学反思(5)

　　上课伊始我先是通过一首seasons song导入新课，接下来围绕seasons进行了一些free talk复习了上节课的内容，接下来通过两两交流Which season do you like best?

　　进行句型巩固。之后通过一首chant来复习巩固有关的季节与相关季节的活动。接下来通过欣赏有关一些四季的图片来导入文本中的城市New York。进入文本之后我通过进行一系列的任务教学法如：Watch and number、Listen and answer、Read and fill in the blanks、try to retell 等来辅助教学。通过解决一系列具体的文本任务来达到理解文本的目的。

　　成功之处：

　　1、教学环节自然流程

　　整堂课的每个教学环节衔接自然，环节与环节之间的过渡语教师爷非常注意，使得整堂课的教学节奏紧凑而高效。

　　2、学生间的互动多样丰富

　　为了进一步发扬小班化的教学优势，在教学设计中特别设置了多种生生互动，组间互动的环节，以求能关注每一位学生给每一位学生发挥其最大限度的主动性，学会与他人合作。

　　3、任务设计多样而富有层次性

　　进入文本之后，教师使用了不同形式的教学任务用以加深学生对文本的理解。于此同时任务层次也是由易到难逐步深入，期间教师还加入了许多对学生阅读策略的指导。

　　不足之处：

　　1.板书设计没有充分利用

　　教师在使用ppt辅助教学的过程中是能大大提高上课的效率，但传统的板书也不应被教师忽略。教师也应该要在板书上多花一些心思，以求能将所有可利用的资源最大限度的利用起来。

　　2.课前准备工作不足

　　在上课中发生了一些小插曲，例如一些视频文件没有能顺利打开。这主要是教师在教学开始前没有仔细检查，准备工作不足。

　　总而言之，这一次的教学效果自己显然是不满意的，相信自己如果再多花一些时间研究应该能做得更好。【The seasons教学反思5篇】教学反思http://www.gkstk.com/article/jiaoxuefansi.htm。当然这一节课当中发现的问题自己也会在今后的教学中特别注意以求不断提升自我。