1、首先我利用学生的已有经验，激发学生的兴趣，找出自身的鈥溩筲�濃�溣意��

　　鈥溛颐堑牧街皇指骰嶙鍪裁词拢库�澔卮�:鈥溣沂中醋�,左手压着本子、右手拿筷子，左手拿碗鈥︹�︹�澭�生对鈥溩筲�潯⑩�溣意�澮丫�有了一定的生活经做了进一步的引导。

　　鈥溛颐堑淖笥伊街恍∈终婺芨桑�找找看你身上还有这样的一对好朋友吗？鈥�

　　玩鈥溍�一摸鈥澋挠蜗罚河媚愕淖笫置�你的左耳朵、用你的右手摸你的有耳朵、用你的左手摸你的左眼、用你的右手摸你的右眼、鈥︹�νü�找出自身的鈥溩筲�濃�溣意�澖�一步了解了左右的空间位置。

　　你的左边是谁？你的右边是谁？你左边有几个人？右边有几个人？从左数起你排在第几个？从右数起你排在第几个？

　　2、感悟左右的相对性

　　请同学右手我右手、左手握左手 来感悟左右的相对性。使学生明白了鈥湻较虿煌�左右不同鈥澋牡览怼４佣�突出难点。

　　总之这节课是同学们带着一种愉悦的心情学习，在玩中学，在乐中悟，同学们学得轻松、学得比较扎实。