教科版一年级语文下册《法布尔观察昆虫》教学设计
教材分析：
这是一篇写人的记叙文，记叙的人物为法布尔鈥斺�斠桓鲋睦コ嫜Ъ摇６姨饽恳裁魅妨苏馄恼滤切鸬氖录垂鄄炖コ妗Ｍü饽烤涂梢粤私馕恼碌闹饕谌荨Ｒ虼耍谘罢馄恼率保プ≈饕录拿枋鲆园盐杖宋锏男愿裉卣鳌Ｕ馄恼鹿卜炙母鲎匀欢危葑髡叩男醋魉悸罚山恼路治糠帧�
课时安排：
2课时
第一课时
教学目标：
1、正确流利有感情地朗读课文。
2、理解课文中重点词语，全神贯注、坚持不懈等。
3、培养学生只有勤奋刻苦，才能成功的道理。
教学重点：
能正确、流利、有感情地朗读课文背诵课文。
教学难点：
体会法布尔有锲而不舍的精神。
教法：指导法
学法：探究法
教具准备：
课件
教学过程：
一、交流资料，激发兴趣引入新课。
1、听一段录音《昆虫记》中的一个片段鈥斺�旙氩妒郴瘸妗� 听了这个片段，你的眼前出现了一幅什么样的画面？这是法国昆虫学家法布尔所写的《昆虫记》中的一个片段。
2、你们对法布尔有什么了解吗？
3、你是通过什什么方法搜集到资料的？
4、为什么法布尔会取得这样的成就呢？相信我们读了这个故事就会明白。出示课题《法布尔观察昆虫》指名读、齐读。
二、初读课文扫清生字障碍。
1、看拼音读课文，要求：字音读准、课文读通。
2、看汉字读课文，要求：不会字看拼音，标出有几个自然段。
3、指名读课文，要求：读后学生进行评议，评议重点是生字字音是否读准。
4、再读课文，了解课文的大至内容。自由读课文，边读边想，课文写了法布尔是怎样观察昆虫的几件事？
三、细读课文，了解课文的大至内容。
1、指名说课文写了法布尔是怎样观察昆虫的几件事？
2、轻读2、3自然段，思考法布尔是怎样观察昆虫的？用笔画出有关语句。
3、小组内分句读课文，出示小黑板
4、用鈥溣锈�炩�灮褂锈�炩�炩�澦狄痪浠啊�
5、朗读展示：点名读课文，检查检查学生读课文的情况。
6、交流，引导学生抓住有关语句谈感受，深入品读。
7、辩析句子的写法有什么不同？
8、齐读最后一自然而然段，理解鈥溂岢植恍糕�澋囊馑肌Ｓ免�溡蛭�炩�炈遭�炩�炩�澚废八祷埃钊肜斫夥ú级晌睦コ嫜Ъ业脑颉�
四、指导学生图文结合背诵课文第二自然段。
五、拓展交流
大家预习时搜集了很多法布尔的有关资料，资料中有许多关于法布尔迷恋昆虫的事例，谁能给大家介绍一下？
六、小结：通过这节课的学习，你有什么收获？
板书设计：
法布尔观察昆虫
交代法布尔
观察昆虫
第二课时
教学目标：
1、正确流利有感情地朗读课文。
2、认识本课13个生字，会写本课11个生字。
3、培养学生只有勤奋刻苦，才能成功的道理。
教学重、难点：
认识本课13个生字，会写本课11个生字。
教法：指导法
学法：探究法
教具准备：
课件
教学过程：
一、朗读课文，检查生字的认读情况。
1、鈥溈鸪碘�澣隙辽郑士ㄆ�
2、在小组内互教互学生字。
3、选出小组的识字能手，带领大家认读生字。
4、教师用幻灯片，检查生字。
5、学生用各种方法记生字。
6、字卡接龙比赛。
二、指导写字。
1、你以为哪个字不好写，重点指导鈥溄赔�潯⑩�溩モ�潯⑩�溒阝�潯⑩�溩⑩�潯⑩�溝肘�潯�
2、教师在田字格中范写；学生书写，描写、临写。
3、用投影仪展示学生的字，进行评议。
三、拓展活动。
1、收集法布尔的有关资料，在同学之间交流。
2、完成之后，第一次练习。
板书设计：
法布尔观察昆虫
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