今天学习课文《卡罗纳》。本文选自亚米契斯的《爱的教育》一书，讲述的是小男孩卡罗纳在遭遇失去母亲的巨大不幸时，身边的人真诚地理解他，热情地安慰他，默默地关心他。文章语言生动，描写细腻，字里行间透露出对卡罗纳的爱，诠释了爱的真谛，我理所当然的认为容易引起学生情感上的共鸣。

　　上课伊始，自读自悟环节同学们都在默读课文，最后一排忽然响起一个浑厚的男音：鈥湴。】�罗纳的妈 妈挂了！鈥澞鞘俏颐前嗵乇鹑萌送诽鄣囊桓鲅�生发出来的，他，个子高高，浓眉大眼，长的很帅气，各科学习成绩都比较突出，每期黑板报的美术主编，总之，是个智商很高的孩子，同时，性格固执，也是个老师头疼，同学不喜的小家伙，经常在课堂随便说话。他的这一嗓子，同学们哄堂大笑，我正默读课文，正为可怜的卡罗纳感到难受，这极不和谐的一句话和笑声让我震怒，我大吼一声：鈥溎悖≌酒鹄矗♀�澞泻⒄酒鹄矗�身子软巴巴的有八道弯，同学们的表情有的愤怒，有的惊讶，更多的是幸灾乐祸，有几个在使劲憋住不笑出声。

　　我的设计本来是先让学生体会卡罗纳因失去妈 妈而悲伤的情绪，在来感受身边人对他默默的关爱，从而让学生受到爱的教育。现在怎么办？

　　我狠狠盯着那位同学，脑子里搜索怎样批评他的词语，他抬头冷漠的看了我一眼，又快速低下头。就那一眼，我的心突然一紧，我在做什么？什么是爱的教育？我们的孩子为什么会变得没有爱心？罚站、批评是从爱心发出的教育吗？学生变成这样我难道没有责任吗？

　　沉默了几秒，我平静地对那位学生说：鈥溎忝荒苡们〉钡拇视锉泶锬愕南敕ǎ�希望你学会正确表达你的情感，这很重要。你请坐，好好听课吧。鈥澝嫦蛉�体同学，我说：鈥溚�学们，妈 妈是我们生命里最重要的人之一，她给我们生命、温暖、爱，尤其是对孩子来说，有妈的孩子是块宝，没妈的孩子是根草。可是，可怜的卡罗纳过早的失去了妈 妈，他是怎样的心情啊？周围的人又是怎样对待他的呢？作者又是怎样向我们讲述了这个故事，表达了他的情感呢？请听老师朗读课文。鈥澙识量挝氖俏业哪檬趾孟罚�我声情并茂的朗读很快把学生带入情境，当我读到同学和妈 妈亲热，鈥溈�罗纳独自站在一边，他的目光里充满着无法形容的悲哀，那神情仿佛在说：鈥樐憧梢杂当�妈 妈，我却再也不能了。鈥欌�澥保�我听到有女生嗓子里低沉的鈥湴♀�澚艘簧�，我知道，我的学生开始进入文本。

　　课还是达成了预期的教学目标，但教育没有完，尤其是爱的教育，爱这种高尚的情感不是几篇文章就可以培养的，这种情感缺失的人必将无法幸福，我希望我的学生将来都是能感受幸福的人。培养爱，我们心里必须先有爱，发至内心的爱，爱是什么？爱是理解，爱是宽容，爱是耐心，爱是心里柔软，没有荆棘，爱是他犯了错误我还爱他，心里有爱，教育才会有适合的方式方法，适合的，才会有效果。