冀教版:一年数学下册《观察物体》教学反思
1.这节课,我在教学中给学生创设了一种宽松的活动空间,切实组织好活动,使每个学生都能真正参与进来,学生通过操作、观察、比较,强化了视图与实物的认识,做到不以教师的演示来替代学生的操作,不以对教材中的插图观察来替代对实物的观察,让学生真正体验到了鈥溩鍪р澋目炖郑俳丝占涔勰畹姆⒄埂?梢运笛Ь叩脑擞枚员窘诳纹鸬搅撕艽蟮淖饔茫诙职诘墓讨芯褪强占涔勰罱⒌墓獭
2.在培养学生的空间观念方面,我认为想象与操作同样重要。想象在空间观念的培养方面的作用是非常大的。在这节课上,我多次用到了鈥溝胂筲潯1热缭诠鄄烨埃热醚胂笠幌拢盒∧泻ⅰ⑿∨ⅰ⒐と耸迨宸直鹂吹搅耸裁葱巫矗咳缓笤偃醚醚Ь呓衅窗冢尤鼋嵌冉泄鄄煅橹ぁT诟萑范ǚ轿豢吹降男巫蠢聪胂笪锾宓陌诜欧绞绞保淌μ岢觯衡溔绻由厦婵葱巫床槐洌梢园谠谀睦铮库澮彩窍热醚懒⑺伎肌⑾胂螅缓笤谛∽橹薪涣飨敕ê螅职诜叛橹ぁT偃缌废疤獾牡3题的解决等,都多次运用了想象。这样多次地想象确实对学生空间观念的培养起到非常好的效果。
《冀教版:一年数学下册“观察物体”教学反思》摘要:中就是空间观念建立的过程。 2.在培养学生的空间观念方面,我认为想象与操作同样重要。想象在空间观念的培养方面的作用是非常大的。在这节课上,我多次用到了想象。比如在观察前,先让学生想象一下:小男孩、小女孩...
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