苏教版:一下《整十数加、减整十数》教学反思
整十数的加、减法是进一步学习100以内加、减法的基础,它是以20以内的计算为支点,属于计算教学中的重点内容之一,应给予足够的重视。为了将其教学目的落到实处,教学本节课时要力争做到了以下几点。
1.让学生在生动具体的情境中学习计算,培养学习兴趣和计算意识。
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2.引导学生独立思考与合作交流。
课程标准认为:动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要方式。在鈥溙骄啃轮澱庖还讨校Ω么瓷栌幸庖宓奈侍馇榫澈褪Щ疃だ恳桓鲅诙怨鄄熘卸懒⑺伎迹睦⑾治侍狻⑻岢鑫侍猓⒂胪榻薪涣鳌=佳伎技扑惴椒ǎ橹涣骷扑惴椒ǎ寡谧灾魈剿饔牒献鹘涣髦忻靼琢怂憷恚莆樟怂惴ā6杂谡蛹跽2种:一是利用数的意义来思考,几个十加减几个十;二是利用一位数的加减法推算出整十数的加减法。
3.组织好练习,进一步培养计算能力。
培养学生的计算能力,是小学数学教学的重要任务。要达到这个目标,除了让学生通过动手操作、自主探索、合作交流掌握算法,还需要组织好练习。因此,本课的练习设计要注意这样几点:a.讲究练习的形式;b.多进行口头练习;c.突出难点,讲究实效。
《苏教版:一下“整十数加、减整十数”教学反思》摘要:学生形成初步的计算意识。 2.引导学生独立思考与合作交流。 课程标准认为:动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要方式。在探究新知这一过程中,应该创设有意义的问题情境和数学活动,激励每一个学生在...
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