沪教版三下Uint1《animals I like》教学设计
教学目标：
1、知识目标
a、学生能听懂、会说动物单词lion, tiger, monkey , elephant, giraffe, panda, zebra, snake
b、知道句型I like 鈥� I don鈥檛 like 鈥Φ暮澹纋ike后面跟名词复数。
2、技能目标
a、能运用I like 鈥� 和 I don鈥檛 like 鈥Φ木湫捅泶镒约合不痘虿幌不赌持侄铮⒛茏既肥褂胠ike的句型结构。
b、句型Do you like 鈥� ? Yes, I like 鈥�. /No, I don鈥檛 like 鈥υ诙曰爸械氖褂谩�
c、以小组为单位来学习，让学生在玩中学，学中玩，寓教于乐；
教学重点：
（1）单词snake、giraffe、zebra的含义及正确发音。
（2）句型Do you like 鈥� ? Yes, I like 鈥�. /No, I don鈥檛 like 鈥υ诙曰爸械氖褂谩�
教学难点：
句型Do you like 鈥� ? Yes, I like 鈥�. /No, I don鈥檛 like 鈥υ诙曰爸械氖褂谩�
课前准备：
1. 录音机及相关磁带
2. 准备动物的词卡和图片
教学步骤：
一、温故互查
出示小黑板，展示动物的图片，说一说在黑板上你认识哪些，并用英语表达
（复习以前学过的旧动物单词，以旧连新，创设情境）
二、设问导读
学习六个关于动物的新单词 句型Do you like 鈥� ? Yes, I like 鈥�. /No, I don鈥檛 like 鈥υ诙曰爸械氖褂谩�
三、导学过程
1、复习旧单词，引出新单词。
2、听录音，初步感知六个新单词的发音。
3、教师带领学生念，学生带领学生念。并且书写在黑板上。
4、玩游戏巩固：炸弹游戏以及what is missing游戏。
5、运用新句型向学生提问，要求学生在教师的提示下进行回答。
6、出示新句型并书写在黑板上，做讲解。
7、听录音，再次感受新句型，以小组为单位进行对话。
（注意：在like之后的名词是复数， 要加s的）
8、要求几对学生朗读课文，全班一起进行学习。
9、练习：根据所给的图片单词来练习新句型。以小组为单位，并且教师进行提问，学生来回答。
自主检测：
新方案21页设问导读
新方案22页自我检测1、2题
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