广州版五下Unit13《I Prefer Hamburgers》教学反思
本节课的内容是讲述Mrs. Webb一家到餐馆就餐的故事。结合学生的实际，我把教学目标定为能理解课文、流利朗读课文和表演故事。而我设计的思路是从情景引入，通过将知识点逐个分解来引导学生理解课文并能表演复述故事。
这课书里面，新句型和单词都相对简单，教学任务比较轻松。这也对如何提高本节课教学的有效性提出了更高要求。
下面是我对这节课的反思：
1.为了活跃课堂气氛，我设计了小组竞赛栏，用比赛和游戏激发学生的学习热情。总体来看，这达到了我预期的效果。
2.在师生互动中，比较能放得开，跟学生交流密切，为其创造了一个较和谐的学习氛围。
3.本课的主要句型是Which do you prefer,鈥� or 鈥� ? 学生很快就可以上口了。在这个环节的教学中，我没有注意以旧引新来导入新句型的学习。完全可以用四年级学习的What food would you like?等句型来引入新知识的学习，这样既可以复习以前所学，又可以降低学习难度。
4.在这节课的教学中，我只是满足了解决本课新句型和单词的学习。其实，用40分钟学习这些知识对我的学生来是足够的。我应该将后面Work with Language中的知识一起教授，让学生可以立即运用新学的知识进行运用。
5、我对课堂的整体设计还不够严密，以致有些环节略显拖沓，教学时间安排不够合理，语言知识技能的操练没有落实到位。结果造成让学生听和理解的时间较多，而放在语言操练和让学生运用所学语言讲故事的时间还不够充分。我应该放手让学生多练多说，让学生有更多的机会操练，这样课堂效果会好一些。
《广州版五下Unit13“I Prefer Hamburgers”教学反思》摘要：景引入，通过将知识点逐个分解来引导学生理解课文并能表演复述故事。 这课书里面，新句型和单词都相对简单，教学任务比较轻松。这也对如何提高本节课教学的有效性提出了更高要求。 下面是我对这节课的反思： 1.为了...
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