新课标一年级下《左右》教学反思
《新课程标准》指出鈥準Ы萄Щ疃匦虢⒃谘娜现⒄顾胶鸵延械闹毒榛≈镶潯R簿褪撬担Ы萄б友纳罹楹鸵延兄冻龇ⅲ醚诰咛迩榫持欣斫馐е兜暮濉
《左、右》是一年级数学第二单元的内容,知识的学习者是刚刚成为小学生小朋友,他们思维活跃,注意力容易分散,纪律意识和学习习惯还没有培养起来。所以在教学中我围绕鈥溩笥意澱飧鲋行模瓷枇艘桓龈鲇腥さ幕疃蜕钋榫常ü幌盗杏腥さ氖Щ疃醇し⒀难靶巳ぃ醚诜岣欢嗖实氖Щ疃醒氨究危寡灾魈骄库溩笥意澋囊庖濉H纾赫饨诳挝疑杓屏怂狄凰底笥沂帜芨墒裁矗乙徽易笥业呐笥选⒚亲佑蜗贰⑻噶畎谘Ь摺⒂米笥颐枋鲅Ь叩奈恢谩⒆呗ヌ莸仁导疃醚谕嬷醒А⒀е型妗
在教学过程中,说一说环节中,学生的积极性很高,纷纷说出左右手的功能。但是在这一环节,当让学生举起左手,然后让学生举右手回答鈥溎慊嵊米笫指墒裁词骡澋奈侍馐保鱿至俗笥胰现逋弧5诙龌方谡遗笥眩毖解溤谖颐堑纳砩希褂心男┦亲笥业暮门笥眩库澋奈侍馐保械难碘溩彀外潯6杂谝荒昙兜男∨笥颜防斫馕侍庖庖搴苤匾鱿终庋那榭觯得餮挥欣斫馓庖狻T诳翁蒙希乙馐兜搅苏飧鑫侍猓蕴饽拷辛私馐停溦馐亲笫郑馐怯沂郑笫趾陀沂质且欢院门笥眩颐堑纳砩匣褂心男┦亲笥业暮门笥眩库潯>馐椭螅斫饬颂庖猓卮疴溩笱塾已郏笸扔彝龋蠼庞医牛蟾觳灿腋觳测潯U遗笥颜庖换方诮萄Ч芎谩5谌龌方谕ü亲佑蜗芳觳檠陨舷虑昂笞笥业娜鲜肚榭觯庖换方谥校缘糜行┢1梗傲礁龌方谘⒁饬Ρ冉霞校降谌鲇蜗坊方谘淖⒁饬Ψ稚ⅲ蜗沸Ч皇呛芎谩=萄杓频那叭龌方诨疃校嘉恢贝τ谛朔茏刺纬探20分钟左右,学生出现疲惫。
为了调节课堂,集中学生注意力,组织拍拍手课间操。
第四个环节是摆学具环节,学生根据老师指令摆数学书、数学本、铅笔盒,培养学生的动手能力。然后根据学生摆放的学具提出问题:数学书的左边是什么?数学书的右边是什么?铅笔盒的右边是什么?在这一环节,学生安静下来,开始思考,同时强调鈥準П镜淖蟊哂辛窖鳎Ρ屎械挠冶哂辛窖麾潯 最后一个环节,以学生上、下楼靠右行。让学生帮助小军、小明找到上下楼方向,进一步理解左右。这一环节中课件中以动画的形式展示,情境贴近学生生活,学生的学习积极性被重新激发,使全课的教学达到了**,学生不仅深刻地体会鈥溩笥意澋南喽孕裕蔡寤岬解溩笥意澲队胛颐堑纳钕⑾⑾喙亍5牵谡庖换方诘氖导士翁弥型乔康餍∶飨侣ナ钡目坑倚惺侵感∶髯约旱挠冶撸皇茄挠冶撸挥幸佳斫庾笥业南喽孕浴
本节课教学的前半节活动太多,学生一直处于兴奋状态,中间出现疲惫注意力分散等,课间操之后,学生的注意力又回到课堂;上下楼实例学生的学习兴趣被激发,教学效果很好。以后在进行教学设计时,要动静结合。
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