西师大版三年级下册《钟表店里的争吵》教学反思
《钟表店里的争吵》是义务教育课程标准实验教科书(西师版)小学语文三年级下册第四单元的第二篇课文。该文是一篇科普童话故事,时代性强,语言生动幽默,意味深长。以吊钟、闹钟、手表的争吵为载体,形象地介绍了电子表的优点,同时,又告诉读者,不能用旧的观念衡量新的事物,要懂得去发现和欣赏新事物的优点。 课文分成4个部分来叙述。先写钟表店里的钟表们听惯了鈥湹未疴澤辉傩吹昀镄吕匆桓霾环⒊鲡湹未疴澤牡缱颖恚颖砻嵌脊セ魉衔枪治铮蝗缓笮垂丝吐蜃吡苏庵蛔钚率降牡缱颖恚颖砻侨匀豢床黄鹚蛔詈蟮忝髦行模阂萌シ⑾帧⒔邮芎托郎托率挛锏挠诺恪 在教育中,学生对与课文相关的知识有以下方面值得注意;
1、课文中涉及的吊钟和带发条的手表,现在的孩子很少见到实物,只能在一些电视剧中见到,生活中,电子吊钟见得更多。
2、现在的孩子几乎每家都有闹钟,但不是上发条的那种,闹铃声音也丰富多彩,不像以前那么单一。
3、电子手表是孩子们很熟悉的事物。 针对以上问题,我决定把吊钟、手表、闹种的图片及其发出的声音制成课件,结合课文进度展示给学生,让他们在加深对这些东西的了解。
同时根据课文语言形象、对话生动有趣的特点,以课件出示对话内容,指名学生模仿朗读对话内容,以读代讲,加深学生对课文的理解。自然地揭示出课文的中心。
《西师大版三年级下册“钟表店里的争吵”教学反思》摘要:了滴答声;再写店里新来一个不发出滴答声的电子表,钟表们都攻击它,认为是怪物;然后写顾客买走了这只最新式的电子表,钟表们仍然看不起它;最后点明中心:要懂得去发现、接受和欣赏新事物的优点。 在教育中,学生...
相关文章: | ◇ 西师大:《钟表店里的争吵》教学设计 | ◇ 上海版:二年级下 音乐《在钟表店里》教案 |
◇ 在钟表店里 | ◇ 音乐活动—《在钟表店里》 |