（一）成功之处：

　　1、由学生感兴趣的故事引入新课，激发学生探究新知的欲望；

　　2、练习内容形式多样，由浅入深，进一步内化了商不变的规律；

　　3、在探究商不变的规律时，教师重视学生的自主探究、合作交流的培养，体现主导与主体间的关系；

　　4、过程性，揭示概念并非一步到位，而是分解揭示，逐步验证。

　　（二）不足之处：

　　1、在讲解完规律过渡到应用时，衔接不够自然。

　　2、规律应用过程中，讲解简便运算后，总结不到位。

　　3、在讲解判断时，教材把握不熟练。