苏教版小学生六年下《图形的放大与缩小》教学反思
这是六年级数学下册《比例》单元的第一课时《图形的放大与缩小》部分的教学设计,这部分内容是在学生认识了比的意义以及有关平面图形知识的基础上进行教学的。
在教学中,我是按照例题以鈥湹谝环⒌诙澇鍪镜模墒墙萄Ш蠓⑾盅诿枋龇糯蠡蛩跣『迨狈浅;煜诙某し叫斡氲谝环某し叫嗡档氖秩瓶凇P〗崾彼淙焕鲜σ加免湻糯蠛蠛驮粹澙疵枋觯墒嵌嗍Ф几牟还矗蛭谝挥∠蟊冉仙羁痰摹S行┩淙荒苡美鲜χ傅嫉幕袄疵枋觯嵌云湟庖寤故怯械忝H弧K栽谏狭废翱问保野砚湹谝环澑奈溤吹拟潱砚湹诙澑奈湻糯蠛蟮拟潱萄Ш蠓⑾郑坏菀妆硎觯夷芙现惫鄣睦斫馄浔泶锏暮濉
在第一次教学中还发现,这几句看似简单的话对学生来说,表述起来还是有些困难的,所以在练习课上注意增加了学生锻炼说的部分,让其反复读反复说以感受含义、理解含义。并且在教学后增加了一个说说鈥湴4∶1的比放大鈥澱饩浠暗暮澹镏笆惫谈詹潘У闹丁
在教学中还存在一个问题,即在开始部分的提问鈥湴逊糯笄昂蟮牧礁龀し叫畏枷啾冉希隳芊⑾质裁矗库澏杂谡飧鑫侍猓甲苡行├涑。恢雍巫鞔稹J韵肟梢曰桓鑫侍猓玮湴逊糯笄昂蟮牧礁龀し叫畏枷啾冉希怯惺裁幢浠库澮残硌涂梢哉业交卮鹞侍獾那腥氲懔恕
《苏教版小学生六年下“图形的放大与缩小”教学反思》摘要:,我是按照例题以第一幅画、第二幅画出示的,可是教学后发现学生在描述放大或缩小含义时非常混淆,第二幅的长方形与第一幅的长方形说的十分绕口。小结时虽然老师引导用放大后和原来来描述,可是多数同学都改不过来...
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