语文S版五年级下册《香玉剧社号》教学设计(2)
2.课件出示第五自然段,指导学法
(1)教师讲述:我们读书时,会对文章中的一些字、词、句、段,产生独特的阅读体会,把这些体会用简短的语言记录下来,就叫写批注。
(2)课件出示第五自然段中老师写的一些批注,引导学生给这一自然段的最后一句话写批注。
(3)用写批注的方法,完成下面学习任务
导语:写批注是特别好的读书方法,学会写批注就走进了读书的殿堂,我们现在就用写批注的读书方法开始下面的学习。
课件出示:在这些困难的克服中,最打动你心灵的是哪件事?默读相关语段,圈圈画画,写下自己的感受。
(4)学生按要求学习,练习写批注
(5)全班交流,抓住文中相关重点段落,引导学生潜心品读探究,感受艺人的爱国情怀。
教师相机指导以下两句:
为了节省开支,常香玉与大家一起吃大锅饭、睡地铺,从不因为自己是社长和名角搞半点儿特殊。每场演出,常香玉都一丝不苟,扮相、表演都十分精彩传神。
母子连心哪!临走时,她看到几个年幼的孩子恋恋不舍的目光,眼圈不禁红了起来。但一想到就要进行的义演,她硬起心肠,头也不回地走了。
配乐情境引读:
导语1:常香玉为了不影响演出,把三个不满十岁的孩子全部送到保育院。此时常香玉最大的孩子才刚刚七岁,七岁的孩子并不知道妈妈为什么要捐飞机,但她知道妈妈为了捐飞机,要离开他们,她问妈妈:“为什么你要捐飞机?为什么你要丢下我们?”看着孩子责备的目光,常香玉心如刀绞——(点名让一个学生读)
导语2常香玉第二个孩子只有五岁多,五岁的孩子不懂什么事,但她知道妈妈要走,她急了,一把抓住妈妈的衣襟,大声地哭了起来,边哭边喊:“妈妈,妈妈,不要走,我要妈妈!”看着孩子哭红的小脸,哭肿的双眼,常香玉心如刀绞——(男生读)
导语3:常香玉第三个孩子只有三岁,他看着两个姐姐一个劲地哭,一个劲地喊,吓坏了,也大哭起来,边哭边说:“妈妈抱,妈妈抱!”常香玉一把抱起孩子,心如刀绞——(女生读)