教学内容：

　　左 右（第3页）

　　教学要求：

　　1、在生活中看关于鈥溩笥意�澋恼媸登榫臣し⒀�生的学习兴趣。

　　2、能初步运用鈥溩笥意�澋氖�学知识解决实际问题。

　　3、认识鈥溩笥意�澋奈恢霉叵担�体会其相对性。

　　教学重点：

　　认识鈥溩笥意�澋奈恢霉叵担�正确确定鈥溩笥意�潯�

　　教学难点：

　　鈥溩笥意�澋南喽孕浴�

　　教学准备：

　　计算机课件 笔 橡皮 尺子 文具盒 小刀

　　教学过程：

　　一、通过左手、右手的活动，感知自身的左与右 师：小朋友们，今天谁有信心上好这节课？请举起你的小手。

　　1、感知左手和右手

　　看看你举起的这只手，是你的鈥斺�斺�斺�斢沂郑� 再看看你的另一只手，是你的鈥斺�斺�斺�斪笫郑�

　　师：大家说说，我们常常用右手（或左手）做哪些事？ （学生自由发言）

　　师：左、右手要多锻炼，特别是左手，多锻炼会使我们的小脑袋越变越聪明。

　　2、体验自身的鈥溩笥胗意��

　　师：左、右手是一对好朋友，配合起来力量可大了。小朋友再看一看自己的身体还有像这样的一对好朋友吗？谁来说一说？ （学生自由回答）

　　3、小游戏

　　听口令做动作（由慢到快） 伸出你的左手，伸出你的右手 拍拍你的左肩，拍拍你的右肩 拍拍你的左腿，拍拍你的右腿 左手摸左耳，右手摸右耳 左手抓右耳，右手抓左耳

　　4、揭示课题

　　师：小朋友们刚才已经熟悉了自己身体的鈥溩筲�澓外�溣意�潱�其实生活中的鈥溩筲�澓外�溣意�澔褂行硇矶喽啵�今天我们就来确定一下鈥溩筲�澓外�溣意�� （板书课题：左 右）

　　师：请小朋友们记住，鈥溩筲�澴窒卤呤歉鲡�湽も�澴郑�鈥溣意�� 字下边是个鈥溈阝�澴帧�

　　二、玩学具，理解左边和右边

　　1、摆一摆 师：同桌合作，像电脑上一样的顺序摆放好事先准备好的学习用品。 （计算机演示：按顺序摆好：铅笔 橡皮 尺子 文具盒 小刀五样学具）

　　师：大家先来确定一下，摆在最左边的是什么？摆在最右边的是什么？

　　2、数一数 师：按左右的顺序来数一数。（点着学具来数，数好后请学生回答，从而完成电脑中的填空题） 从右数橡皮是第--------个 从左数橡皮是第--------个