新课标三年级语文下册《语文园地七》教学设计
教材分析：
我本次说课的内容是义务教育课程标准实验教材小学《语文》三年级下册第七单元最后一篇《语文园地七》，包括鈥溛业姆⑾肘�澓外�溔栈吕垅�澚礁霾糠帧�
在认真研读了《语文课程的标准导读》之后，我对教材进行了深入的思考，认为：鈥溛业姆⑾肘�澅嗯诺氖茿ABC式的词语；鈥溔栈吕垅�澋谝幌钊醚ü�準熳�+偏旁鈥澣鲜缎伦帧５诙钼�湺炼帘潮斥�澮蟊乘斜硐钟岩甑奈寰涫Ｕ饬酱蟛糠帜谌荼嗯庞泄媛汕倚问蕉嘌芗し⒀宰婀镅晕淖值娜劝脱暗男巳ぃ忍逑至诵驴伪赈�溨胤⑾帧⒅睾献魈骄俊⒅鼗邸⒅厍槿も�澋睦砟睿滞怀隽吮咀殁�溣岩旰屠斫忖�澋闹魈馑枷耄堑ピ兜耐卣购脱由臁�
教学目标：
1、认识AAABC式词语的特点，了解五句诗都是表现友谊的名句。
2、巩固熟字加偏旁的认字方法，掌握本课生字。
3、积累词语、诗句，养成勤于积累的好习惯。
教学重点：
1、认识AABC式词语的特点，了解五句诗都是表现友谊的名句。
2、掌握本课生字。
3、积累词语、诗句。
教学难点：
学到一些积累好词好句的方法，并学会学以致用。
教学准备：
1、语文园地的课件。
2、花朵卡片。
教学过程：
一、创设情境，激趣导入
小朋友们，今天我们班来了一列小火车，瞧，它漂亮吗？大家跟它打打招呼吧。今天这列小火车要带大家到一个有趣的园地里游玩（课件出示），在这里你将会有很多新奇的发现，让我们赶快坐上小火车吧。
二、游百花园，学习鈥溛业姆⑾肘��
1、开动小火车，将学生带入词语百花园
学生做开火车的动作，念鈥満渎÷。渎÷。』鸪低目库�濃�湹桨倩ㄔ叭バ郎兔览龅南驶āｂ��
2、自读词语，同桌互帮互学。
3、多种形式展示读。
（指名读、开火车读等）
4、读了这些词语，你发现了这些花朵的秘密了吗？说说你的发现，小组交流。
5、全班交流，发现AABC式的词语特点，教师板书。
6、像这样的词语还有那些呢？写在花朵（卡片）里，种入百花园（贴黑板）。
7、花朵姐姐想跟大家做个小游戏：比赛谁能在一分钟里记住的词语多，谁就可以获得勤劳的小蜜蜂奖。
8、比赛二
任意用一个或几个词语说一句话。
（奖励聪明的小蜜蜂奖）
三、游生字娃娃园，学习鈥湺炼寥先镶��
1、开动小火车进入生字娃娃园。
2、电脑出示左边的生字娃娃鈥準熳肘�潱滞尥薇渖恚撼鍪居冶叩拟�溕肘�潯�
3、观察每组生字娃娃的特点，学生发现：左边是已学过的熟字，右边的字是熟字加偏旁组成。（板书）
4、同桌互学
你指我认，我指你认。
5、比赛和生字宝宝交朋友，去拼音认字组词。
6、生字娃娃超级变变身（生字开花），用熟字加偏旁法拓字。比如：直──植、值、埴、殖。
四、游古诗园，学习千古名句
1、开动小火车进入古诗园。
2、出示图片，老师讲鈥溓Ю锼投烀袂崆橐曛剽�澋墓适隆�
3、学生自由朗读，发现五句古诗的共同特点：都是反映友情的古诗。
4、简单说说诗的意思，自己知道的有关诗人的知识，或编一个故事。
5、同桌互背诗句。
6、出示五个画面，根据不同的画面男生女生轮背诗句比赛。
7、拓展
出示一张贺卡，你想用哪句诗送给远方的亲人、朋友，表达什么感情。
五、回到收获园，总结收获
1、小火车开进收获园。
2、学生交流收获的知识。
3、鼓励学生用分类收集的方式积累好词好句，展示一两个学生的《好词好句本》。
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