新课标四年级语文下《黄河是怎样变化的》教学设计
教学目标:
1、认识8个生字。
2、朗读课文,把握课文主要内容,了解黄河发生变化的过程和原因,从中受到启示,增强环保意识。
3、搜集有关黄河的资料,激发保护母亲河的社会责任感。
教学重点、难点:
了解黄河演变的过程和变化的原因。
课前准备:
1、教师准备关于黄河及黄上高原的课件。设计形象介绍鈥溋饔颉⒑拥馈⑿印⒑佣巍⒑哟测澋目渭
2、教师准备小黑板,上面写有鈥溩柿洗澞谌荨
3、学生自读课文,查字词典理解鈥溕⒎毖堋⒔锌嗖坏⑺嫘乃⑹芷胂骡澋却视铩
一、激情导入,扣题质疑
1、播放课件:江水涛涛、奔腾不息的黄河;森林茂密、土地肥沃的黄河流域;暴雨频频、水土流失严重的黄土高原。
(音乐──由舒缓到严肃、高亢)
2、观看了这段关于黄河的片子,你最想说什么?
3、板书课题,齐读课题。大家读了这个题目,有什么疑问提出来呢?
教师在黑板上板书学生提出的重点问题;黄河发生了什么变化?发生变化的原因是什么?怎样治理黄河呢?课文给了我们怎样的启示?
4、指导方法:这节课我们就围绕大家提出的重点问题来阅读课文,解决疑问。
二、读思结合,圈点勾画
1、自由朗读课文,读通读顺,并认读生字词。教师适当检查。
2、选择自己喜欢的方式读书(默读、轻声读、跳读),边读边思考问题,在书中圈点勾画,还可以在语句、段落旁批注自己的感受。教师巡回指导,表扬善于学习的同学,耐心辅导学习吃力的学生。
3、选择自己乐意交流的伙伴,相互交流。
三、全班交流,读中点拨
由学生或小组代表自主向全班汇报读懂的问题,教师引导全班同学针对重点问题充分发表意见,抓住重点语段指导学生有感情地朗读课文。
当交流黄河发生了哪些变化时,可引导学生采用对比的方式感悟黄河由鈥溡±衡澅涑赦溁龊逾潱适背鍪究渭蜗蠼樯苁裁词氢溋饔颉⒑拥馈⑿印⒑佣巍⒑哟测潱プ∈痔寤峄坪又溁鲡潱惺芑坪又龅难现匦裕赋鲇腔贾椤
当交流黄河发生变化的原因时,可采用图示的方法,引导重点了解黄河发生变化的社会原因。
当讨论科学家设计的治理黄河的方案时,对紧扣鈥準芷胂骡澒槟梢悖实辈钩溆泄鼗坪又卫淼那榭觥
四、联系鈥溩柿洗潱┬鸶惺
读读课文及课后鈥溩柿洗潱砸环种蛹葱搜萁驳姆绞匠┨复涌挝闹械玫降钠羰尽9睦悼挝哪谌菁氨镜睾恿骱吹淖纯龀┨父惺堋
五、小结学法,延伸拓展
1、学生小结学习方法与收获。如学习本文,主要是采用提出问题、思考问题、分析问题的方法阅读的。
2、布置学生搜集有关黄河的资料,为治理黄河出出主意,在鈥溦故咎ㄢ澖薪涣鳌5卮仆粮咴厍氖ι山岷媳疚牡难昂凸摇⒌胤降挠泄卣摺⒋胧ㄈ玮溚烁沽肘濃溂苹潯⑽位埔泼竦龋瓜蚣页ぁ⑶子选⒘诰咏行目瓮馐导疃
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