青岛版小学一年级下册数学《100以内数的认识》教案
教学目标:
1.让学生在具体情境中学会解决问题,发展学生的数感。
2.在解决问题的过程中,培养学生解决问题策略的多样性,提高学生解决问题的能力。
3.体会数学与生活的联系。
教学重点:
会用不同的方法数数,解决生活中的实际问题。
教学难点:
会根据生活实际选择最合适的数数方法。
教学过程:
一、导入
大家玩过串珠游戏吗?出示例7。这里有些珠子,你会穿吗?板书课题
二、互动新授
1.教学例7
出示题目的要求:有58个珠子,10个穿一串,能穿几串?
从题目中你知道了什么?要解决的问题是什么?
要想知道能穿几串,该怎样解答?
(1)画图,圈一圈
(2)数的组成。58里面有5个十和8个一。
验证:1串是10个,5串就是50个,剩下的8个,正好是58个。
2.想一想:如果是5个珠子穿一串,能穿几串?
三、巩固梳理,拓展应用。
1.完成第46页的做一做。
有82块饼干,10块装一袋,可以装满几袋?
2.完成第47页第1--4题。
第1题:5个苹果装一袋,装了8袋。如果10个装一袋,可以装几袋?
第2题:有26个杯子,3个装一盒,8个盒子能装下这个杯子吗?
第3题:一筒能装12个羽毛球,40个羽毛球能装满几筒?
四、课堂小结
教学反思:
今天的课堂上,我将例题留给学生小组合作学习,与以往不同是,我先让学生独立思考,然后再在小组内交流想法,我申入各组,只是指导学生们如何在组内真正发表自己的真实想法。在集体汇报时,我提出鈥溓敫髯槿险嫣∽榛惚ǎ绻形侍獾牟煌囊饧梢栽谛∽榉⒀越崾筇岢鲡潯>褪钦飧龌方冢桓鲂∽榛卮疴溛颐前咽胖樽尤σ黄穑α宋甯觯故0丝欧乓槐撸褪谴┪宕b澚硪蛔橹室赦溎前烁鲈趺窗欤膊荒懿灰耍泊┥希允橇b濃︹ξ也⒉患庇谥赋龃砦螅猛浅浞痔教郑钦庋鸢覆欢细〕鏊娴墓蹋湃么砦罄斫獾耐靼鬃约捍碓诤未ΑN蚁胝獠攀钦嬲目翁蒙伞
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