北师大版三年级语文上《不愿长大的小姑娘》教学设计
设计理念：
《课标》指出：鈥溠茄昂头⒄沟闹魈濉Ｓ镂难氨匦敫菅硇姆⒄购陀镂难疤氐悖刈⒀母鎏宀钜旌筒煌难靶枨筲�︹�︹�澰诮萄杓浦校易帕μ逑值幕纠砟钍牵怀鲅谘肮讨械闹魈宓匚唬芽翁帽湮茫嘈叛难澳芰Γ醚晌翁玫闹鹘恰；谡庵掷砟睿疑杓屏艘韵禄方�
一、培养学生质疑能力
古人言：鈥溠Ч笾桑∫稍蛐〗笠稍虼蠼Ｒ烧撸跷蛑玻环跷颍环そｂ�澰谏杓浦形乙佳衡�湺烈欢列」媚镄睦硐敕ū浠木渥樱纯从惺裁次侍庀胛饰市」媚镡�澱庖换方冢康氖侨醚诙林腥险嫠伎迹诙林杏胄」媚镄牧槎曰埃佣钊肜斫饪挝哪谌荩嘌室赡芰Α�
二、体会人物感情，读出理解感受
课标指出：鈥溤亩潦茄母鲂曰形挥σ越淌Φ姆治龃嫜脑亩潦导Ｓθ醚谥鞫乃嘉颓楦谢疃校由罾斫夂吞逖椋兴形蚝退伎迹艿角楦醒眨竦盟枷肫舻希硎苌竺览秩ぁｂ�澪耍叶啻ι杓屏艘佳寤崛宋锔星榈谋浠脸鲎约旱睦斫猓脸鲎约旱奶寤幔浞肿鹬睾⒆用窃亩恋母鲂孕形ψ龅解�溦涫友捞氐母惺堋⑻逖楹屠斫忖�潯�
三、重视语文基础知识训练
课标指出：鈥溞⊙в镂难Э剖枪ぞ咝杂肴宋男缘耐骋弧ｂ�澰谂嘌寤帷⒗斫狻⒏惺堋⑿郎汀⑵兰勰芰Φ耐保惨厥佑镂闹兜难盗贰Ｒ虼耍疑杓屏肆酱τ镅匝盗返悖淮κ侨醚ü赐迹岷仙钍导剩迳舷胂蟮某岚颍柒�溎惴路鹛耍诟呱厮底攀裁矗库�澚废八祷埃辉谝佳钊肜斫庹馐且桓瞿芨傻男」媚锸保矣稚杓屏艘淮︹�溓肽阌免�樞」媚锬埽ǎ埽ǎ埽ǎ┾�︹�Γ鼓埽ǎｂ�櫿飧鼍涫剿狄凰敌」媚锘嶙龅氖虑殁�澋挠镅晕淖值难盗罚ü舜ρ盗罚寡鲜杜疟染洌擞门疟染洹�
教学分析：
《不愿长大的小姑娘》是北师大版三年级上册的一篇文章。讲述了一个小姑娘由不愿长大到看到妈妈工作辛苦、生病卧床休息需要人关心照顾而渴望长大的过程，是一篇通俗易懂的小故事。三年级学生刚刚进入中年级，对教材的理解，体会还不太深刻。因此在上课过程中我没有强调让学生说自己的理解体会，而是抓住重点段落，让学生读出自己理解。如：在教学第8自然段时，我对学生说：鈥溩约憾烈欢粒纯茨隳芨惺艿绞裁矗库�澖萄У�9自然段时，让学生自己鈥溙寤嵝」媚锏男那楸浠脸鎏寤帷ｂ�澮痪涔赦�溩约憾烈欢�10-11，把你感触最深的一段或一句读好，一会儿读给大家听（自由读配乐指名读）鈥潯＜蚣虻サゼ妇浠埃妊盗妨搜睦识粒肿鹬亓搜脑亩粮鲂浴Ｈ昙堆执驶鄣搅艘欢ǔ潭龋酆显擞玫哪芰褂写岣撸庖荒暌彩桥嘌髦帜芰Φ墓丶凇Ｓ镂幕≈妒怯镂难暗纳撸墙窈笱暗幕 Ｔ谡饨诳沃形疑杓屏蒜�溎惴路鹛怂诟呱厮底攀裁矗库�澋乃祷把盗罚�溓肽阌免�樞」媚锬埽ǎ埽ǎ� （）鈥︹�Γ鼓埽ǎｂ�櫿飧鼍涫剿狄凰敌」媚镒龅氖虑殁�澋挠镅晕淖值难盗罚饶芗由疃钥挝牡睦斫猓盅盗妨搜幕≈叮嘌搜南胂竽芰Α�
教学目标：
1．学习课文，了解不愿长大的小姑娘在自己的事情自己做，帮助妈妈做事情的过程中长大的故事。
2．抓住对重点句子的理解，体会小姑娘的心理变化。
3．把自己体会到的情感通过朗读表达出来。
教学重点：
抓住对重点句子的理解，体会小姑娘的心理变化。
教学难点：
体会长大不仅仅指身体长高，更重要的是思想品格的成长，学会关心别人，照顾别人。
教具准备：
多媒体课件
教学过程：
一、谈话导入
孩子们，前两天我们一起初步读了一篇课文，谁还记得是哪一课？伸出小手，我们一起写出来吧。（生书空写课题）（师板书课题）
点评：直接导入，师生共同揭示课题
二、整体感知
小姑娘为什么不愿长大呢？让我们一起走进她那美好的内心世界吧！
请你认真地读一读课文，把描写小姑娘内心想法变化的句子划下来。打开书，开始吧！
（生出声读课文，划出相关的句子）
点评：引领学生带着问题阅读全文，培养学生信息的筛选能力。
三、细读理解
1．汇报：谁愿意把你划的句子和大家一起分享？（生回答师出示句子）
A．鈥溛也辉敢獬ご螅♀��
B．她想：要是我能长大一点就好了！
C.她想：要是我能再长大一点就好了！
D.鈥湴Γ∶挥邪旆ǎ一沟迷俪ご笠恍獠皇俏宋遥俏寺杪琛ｂ��
E．长大的感觉也不错！
点评：以小姑娘的想法为主线贯穿全文
①你们真会读书，小姑娘的想法都被你们找出来了。请你小声读一读这些句子，你或许能感受到小姑娘的内心变化。
②请一位同学读，你边听边体会，看看有什么问题想问问小姑娘。
③你想问她什么？（学生质疑）
点评：让学生读一读，听一听中认真思考，引导学生与小姑娘进行心灵对话，从而深入理解课文内容，培养学生质疑能力。
师：我们就围绕这些问题，一起体会小姑娘的内心变化吧！
2．学习1-7自然段
小姑娘为什么不愿长大呀？读一读1鈥�7自然段，想一想。
用自己的话说一说。
分角色读
点评：分角色朗读，体会人物的心理活动。
3．学习第8自然段
小姑娘虽然嘴里说着不愿意长大，但她心疼妈妈呀！
她对妈妈说
（出示句子）鈥溗月杪杷担衡�満冒桑揖筒簧隙镌鞍伞Ｃ刻煸绯磕习嗲埃灰展宋伊耍业氖虑槲易约鹤霭桑♀��
自己读一读，看看你能感受到什么？（自由读指名读）
小结：在这一刻，小姑娘的想法发生了变化，他决定自己要开始照顾自己了，她已经在长大了。
点评：引导学生读出不同的理解、不同的感受，体现尊重个体差异。
4．学习9-12自然段
出示句子：鈥溡俏夷艹ご笠坏憔秃昧耍♀��
鈥溡俏夷茉俪ご笠坏憔秃昧耍♀��
鈥湴Γ∶挥邪旆ǎ一沟迷俪ご笠恍獠皇俏宋遥俏寺杪琛ｂ��
她为什么一次又一次的盼望自己长大呢？你能说一说吗？
①学习第9自然段
一句一句体会小姑娘的心情变化，读出体会。
小结：小姑娘自己照顾自己学会了洗脸、叠被、吃早饭，还学会了梳小辫，在学本领中她个子长高了，胳膊长长了。
②学习第10、11自然段
过渡：有一次妈妈得了重病，她开始关心照顾妈妈，帮助妈妈做事情了。
自己读一读10-11，把你感触最深的一段或一句读好，一会儿读给大家听。
（自由读配乐指名读）
点评：凸现以度为主，鼓励学生读出自己的感受，自己的理解。
小姑娘在关心照顾妈妈的过程中学会了许多本领。请你用鈥樞」媚锬埽ǎ埽ǎ埽ǎ┾�︹�Γ鼓埽ǎｂ�櫿飧鼍涫剿狄凰敌」媚锘嶙龅氖虑椤�
点评：引导学生认识排比句，培养学生概括能力，重视对学生进行语言文字的训练。
③看图想象说话
（出示图片）看！这就是那位能干的小姑娘，她能帮妈妈做事情了，大家看她多高兴呀！你的耳边仿佛听见他在高声地说着什么呀？
点评：培养学生看图、想象和说话能力。
小结：多能干的小姑娘，她在关心照顾妈妈，帮助妈妈做事情中不仅身体长高了，而且学会了做许多事情，她鈥斺�敚ㄉ樱┏ご罅耍�
④学习第12自然段
过渡：看到镜子里自己变得高大起来的身体，小姑娘自言自语起来，（学生接读）鈥湴Γ∶挥邪旆ǎ一沟迷俪ご笠恍獠皇俏宋遥俏寺杪琛ｂ��
（出示句子）：小姑娘自言自语：鈥湴Γ∶挥邪旆ǎ一沟迷俪ご笠恍獠皇俏宋遥俏寺杪琛ｂ��
问：什么是鈥溩匝宰杂镡�澭剑克敢庥米匝宰杂锏挠锲烈欢痢�
你读出了什么？
小结：小姑娘想帮助妈妈做更多的事情。多懂事的孩子！她又长大了。
点评：在具体的语言环境中理解词义。
5．引读最后一节
不知不觉，小姑娘长成了一个高个子的漂亮姑娘，人们赞美她善良能干，她微笑着心理想：（生）长大的感觉也不错！
你们想问小姑娘的问题已经找到答案了吧？
四、总结提升
过度：看着懂事的女儿慢慢长大，小姑娘的妈妈多欣慰啊！她心里有许多话想对女儿说，假如我就是那位妈妈，你们愿意做那位小姑娘和我一起聊聊吗？
师生分角色对读
师：我工作忙，离不开身，不能带你去动物园，你说鈥斺��
生：鈥満冒桑揖筒簧隙镌鞍伞Ｃ刻煸绯磕习嗲埃灰展宋伊耍业氖虑槲易约鹤霭桑�
师：我得了重病，在家休养，你对我说鈥斺��
生：鈥溎判陌桑一崛么蠹夜煤芎谩ｂ��
师：我的病好了，但是还比较虚弱，女儿，你又对我说鈥斺��
生：鈥溎鋈ド股固舭桑蛘呷ス吧⑸⒉剑依醋黾椅袷隆ｂ��
师：看到你在镜子前自言自语，说着鈥斺��
生：鈥湴Γ∶话旆ǎ一沟迷俪ご笠恍獠皇俏宋遥俏寺杪琛ｂ��
师：亲爱的女儿，你已经长大了，妈妈为你感到自豪！
点评：师生对读既起到了总结全文的作用又使师生的情感得到了升华。
五、拓展延伸
1．孩子们，在你的成长记忆中，有过自己照顾自己，关心、照顾家人的事吗？想清楚事情的时间、地点、谁和事情的经过，同桌先说一说。
2．指名说
小结：当你学会关心别人，照顾别人的时候，你就真正的长大了！老师相信你们长大的感觉一定也不错。
3．今天我们学的故事是据意大利儿童文学作家姜尼路罗大里的《不肯长大的小泰莱莎》改写的。如果你们对原文感兴趣，可以到网上查一查。他还有两篇非常有名的童话《洋葱头历险记》和《假话国历险记》，你可以读一读。
点评：联系生活实际，体会鈥湷ご筲�澋暮濉Ａ私庥泄刈髡叩男畔ⅲ冀锌瓮庠亩痢�
学习效果评价设计
1、学生学习效果评价分析
通过课文的学习，了解不愿长大的小姑娘在自己的事情自己做，帮助妈妈做事情的过程中长大的故事，体会长大不仅仅指身体长高，更重要的是思想品格的成长，学会关心别人，照顾别人。这些情感的评价可以通过感情朗读、课堂上学生投入的程度进行，还可以结合子课的后一部分内容：鈥満⒆用牵谀愕某沙ぜ且渲校泄约赫展俗约海匦摹⒄展思胰说氖侣穑肯肭宄虑榈氖奔洹⒌氐恪⑺褪虑榈木老人狄凰怠ｂ�澭档哪谌萜兰垩欠裾嬲寤崃宋恼碌哪诤Ｏ胂竽芰陀镅晕淖值难盗返钠兰劭山岷峡紊匣卮鹞侍獾幕院突卮鹉谌莸纳疃群凸愣壤雌兰郏部梢钥魏蟪鲆徊糠至废疤猓辛废啊�
2、教师自身教学效果评价分析
我认为对教师教学效果的评价主要看课堂上和谐的教学氛围，融洽的师生关系，学生课堂投入的程度。这些都足以说明教师钻研教材的程度，灵活驾驭课堂的能力，和教师自身的文化底蕴。
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