教科版一年级语文下《春雨的颜色》教学设计
教学目标:
1、观察春雨的颜色,了解春雨给植物生长带来的好处。
2、喜欢参加探索活动,对春雨感兴趣。
教学准备:
1、在下春雨的时候,找一个有花草等植物的地方进行活动。
2、每个幼儿穿上雨鞋,戴上伞。
教学重点:
明确小鸟们们争论的结果,即春雨给大地带来的变化。
教学难点:
春雨有颜色吗?为什么春雨听完鸟儿们的争论,下得更欢了?
教学过程:
1、引出问题。
下春雨的时候,有一群燕子在屋檐下鈥溸催丛澋爻掣霾恍荩窃谡鄣奈侍馐牵捍河晔鞘裁囱丈模坑械男⊙嘧铀担衡湸河晔呛焐模湓谔一ㄉ希一ň透炝恕b澯械男⊙嘧铀担衡湸河晔腔粕模湓谟夯ā⒂筒嘶ㄉ希顾歉屏恕b澯械男⊙嘧铀担衡湸河晔前咨模湓诶婊ㄉ稀⒙懿坊ㄉ希顾歉琢恕b澔褂械男⊙嘧铀荡河晔亲仙摹⑹情倩粕摹⑹锹躺摹.....谁都能说出自己的道理,说自己是对的。最后,她们去问燕子妈妈,燕子妈妈说: 鈥溎忝潜鹫耍忝嵌妓档枚浴b澞忝撬笛嘧勇杪杷档枚圆欢裕河晔怯懈髦盅丈穆穑
2、探索问题。
带幼儿观察:春雨落在各色花、草鈥樖饕兜戎参锷希鞘裁囱丈模
3、讨论问题。
(1)让幼儿自由结伴讨论,并向老师报告自己的发现。
(2)引导幼儿得出结论:春雨是无色、透明的,但它落到植物上,会使植物的颜色更鲜艳,是植物生长不可缺少的养料。所以,在雨后去看小草会更绿、花儿会更鲜,阳光下还能反射出五彩缤纷的颜色。
《教科版一年级语文下“春雨的颜色”教学设计》摘要:雨听完鸟儿们的争论,下得更欢了? 教学过程: 1、引出问题。 下春雨的时候,有一群燕子在屋檐下叽叽喳喳地吵个不休,它们在争论的问题是:春雨是什么颜色的?有的小燕子说:春雨是红色的,它落在桃花上,桃花就更...
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